教室に入って行くと
「写真撮って！」
「見て」
みんな自慢げに作品を見せてくれました。

偶数と奇数

先生「2で割り切れる数に⭕️をつけてください」
こども「ワリキレル？」
実際に2で割って、あまりがあるかないかを確認しました。

広告を読み比べよう

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キャッチコピー、レイアウトなど意味の説明を聞きました。

ナップザック作成中です。
今日もミシンボランティアさんが来てくださいました。
ミシンの不具合を見てくださったり、間違えて塗ったところをほどいてくださったり、お手伝いありがとうございます。
完成した子もいました。

「タンコーブシをやるよ」
「炭坑節？」
教室に入ると教えてくれました。
動画を見ながら
「月がー出た出た、月がー出た」
と、動きをまねしている子と
見て覚えている子がいました。

先生が問題文を読んでいっしょに解いていきます。
「センセイ、センセイ」
テストにも関わらず、SOSが止まりません。
「自分でがんばるんだよ」

かずしらべ

果物を並べて表を作ります。
先生のタブレットは、タッチするだけで色をつけることができます。
前でやりたい子は、手をぴんぴんにして挙げています。

生活委員会がひまわりタイムとふれあいタイムに雨の日遊びを計画しました。
ひまわりタイムは1・3・5年生が体育館でじゃんけん列車をしました。
雨のため外で遊べなかったけれど、他の学年の子と遊ぶことができました。
生活委員のみなさん、楽しい計画をしてくれてありがとう。

みんな反応が良いです。

５年生の様子です。

３年生の様子です。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

６年生の様子です。
寝ているのではありません。

朝から大雨です。
そんな足下の悪い中、読み語りボランティアさんが来てくださいました。
４年生の様子です。

えにっきをかこう

友達の絵日記を見て、いいなと思ったところを伝え合いました。
絵も文も上手に書けていて、びっくりしました。
夏休み前まで、もう少し書く練習します。
もっと上手になるね。

表とグラフを正確にかこう

算数の友で復習をしました。
合格すると「ミニ先生」になります。
困っていた子に呼ばれて教えていたら
「校長先生、ぼくが代わります」
と頼もしい声がけをしてくれました。

A:I can play ~. Can play ~?

B:Yes,I can. or No,I can’t.

相手を見つけてやりとりしました。

２つの棒グラフに比べ方を考えよう

形がよく似ている2つの棒グラフを見比べて、違いを見つけます。
グループで話し合いました。
見つかったかな？