ひまわりタイムに突然放送が入りました。
「枝を運ぶお手伝いをしてくれる4・5・6年生は、体育倉庫前に集まってください」
勢いよく昇降口から飛び出し、体育倉庫に向かっていく子が何人もいました。
頼もしい子どもたちです。

今日は心電図検査の日です。1年生と4年生が検査をします。
廊下で上手に待つことができました。

各グループ、6年生の司会進行でゲームが進んでいます。

途中で雨が降ってきて、外遊びのグループが戻ってきました。

今日は、月に一度のたてわり活動の日。
給食を食べ終わると、自分のグループの教室に移動します。
6年生が計画したゲームをして過ごします。

授業の前のウォーミングアップで、間違い探しをしていました。
その場所を指すのではなく、言葉で伝えなければなりません。
「むきがちがう」「左から3番目」など、日本語で伝えようとがんばりました。

5年生になって家庭科が始まりました。
今日は調理実習で、ゆで野菜サラダを作りました。
「ブロッコリーはおいしかったけれど、にんじんは苦手なの」とそっと教えてくれた子がいました。
でも、自分たちで調理したので、残さずに食べました。

音楽室に入っていくと、リコーダーのテスト中でした。
一人ずつ順番に先生の前で演奏しました。

もう一方のクラスでも、音読発表会に向けて練習をしていました。
えっちゃんの赤い帽子を見せてもらいました。
「うめだえつこ」と刺繍がしてあります。

「名前を見てちょうだい」の音読練習をチームに分かれてしました。
先生からアドバイスをもらって、練習に励んでいました。

曇り空ですが、プールを楽しんでいます。
時々、「バディ！」と声を出して、相手の確認をしています。

3年生は「くるくるランド」に取り組んでいました。
自分のアイデアを形にするというのは、難しいけれど楽しいね。

5年生はキャンプファイヤーの出し物の練習中でした。
もういくつ寝ると、キャンプかな？

ビー玉をころころと転がす「コロコロガーレ」の作成中でした。
作品を自ら見せてくれる子がたくさんいました。「校長先生、やってみて」とビー玉を転がせてくれる子もいて、楽しく遊ばせてもらいました。

毛筆で「湖」と書きました。
3つの部分から成る文字です。一文字ですが、バランスが難しいです。

つい最近まで、政治のしくみの学習をしていたと思ったら、歴史の学習に入っていました。
「縄文時代のくらしについて調べよう」と縄文人になったつもりで、当時のくらしを思い描いて発表しました。

6年生は　One Noteの使い方を学びました。
イラストや写真を加工して、自分のノートを作成しました。

今日は、朝からICT支援員さんが来校されています。

2時間目は1年生がICTの勉強をしました。sky menuの使い方を教えてもらいました。

1時間目と2時間目は、2年生がプールに入りました。
少し寒がる子もいましたが、楽しく過ごすことができました。

楽しそうな声が聞こえてきました。
のぞいてみると、4年生が牛乳パックの中で大きくした植物の植替をしていました。
どんな実がなるのかな？

「児童センターについて調べよう」の学習をしました。
学習を進めていくと「子育て支援」「市役所」「市議会」という言葉が出てきました。
早速ノートに記録しました。