豊田市教育センターには，１年間を通じて研究を行う研究員制度があります。この制度を用いて，今年度は１０名の教諭が研究を行い，１月２１日（水）にその集大成となる研究発表を行いました。

【写真左】研究員発表会全体会
【写真右】分科会での発表・協議場面

〈研究員の声〉
　○研究員という機会を与えてもらったからこそ挑戦できたこと
　　が多く、たいへんよい勉強になりました。
　○参加者から温かい感想や助言をもらい、発表ができて本当に
　　よかったと思いました。
〈発表会参加者の声〉
　○発表を聞いて、自分がすぐにでも取り入れられると思ったところ、
　　また、学年や他の先生と協力して自校にあったやり方で取り入れ
　　たいと思ったところがあり、学ぶべきことが多い発表会でした。
　○分科会では、どうやって資料をさがしたのか、普段の授業で子ども
　　たちにどういった投げかけをされたのか、細かい部分も教えていた
　　だき、大変有意義でした。

　教育センターでは土曜日を生かして，教員の研修を行っています。講師を招いての模擬授業実習や座談会，タグラグビーを授業に生かす実習など，普段の研修ではなかなかできないことばかりです。写真でその一部を紹介します。

【写真左】学力向上プランを生かした模擬授業（１月２４日）
〈参加者の声〉
　○『小学校の教師だから小学校の問題で終わり』ではなく、
　　この学習が中学校ではこの学習につながると見通しを
　　もって学習させることも必要だと思いました
　○学力向上プランの必要性をあまり感じていなかったのですが、
　　今回のセミナーを受講して考えが少し変わりました。日頃の
　　指導の積み重ねや、何を学ばせたいかを明確にもつことの
　　大切さを再確認しました


【写真右】動画編集の技術と利用法を学ぶ実習（１２月１３日）
〈参加者の声〉
　○大切なのは、この動画で子どもたちをどう育てていくか、
　　子どもたちに何を伝えたいか、ということだと分かりました。
　　ICT機器がどれだけ有効か分かりました。
　○初めて使い方を教えていただき、とても簡単にできることが
　　わかりました。今まで挑戦してこなかったけれど、これから
　　やってみようと思いました。自作の動画が、学級経営にも
　　使えるというのは、目からうろこでした。