夏休み中の土曜日でしたが、受講者の間では活発な意見交換が行われ、今回も充実した研修になりました。「意図のある導入・見通し（学習課題、目標）から評価の設定」をテーマに小３算数「表とグラフ」の指導案を作成するというグループワークでは、２年生との違いを考えてよりわかりやすい課題を考えるなど、多くのアイデアが詰め込まれた素敵な指導案が完成しました。振り返りには「学習活動＝学習課題ではない等、授業づくりに欠かせない視点を学べた。」「バックキャスト思考や学年間のつながりをもっと意識していきたい」等、意欲的な記述がたくさんみられ、きっと９月からの授業づくりに活かしてくれると思いました。次回(10/29)もお楽しみに！