今日は教育実習の先生の研究授業（算数）が、1年生の教室でありました。大学の先生も見に来てくださいました。
　1時間目の授業にも関わらず、みんな元気いっぱい発言していました。黒板で子どもたち自身が数図ブロックや先生手づくりのりんごの絵を動かしながら、式を立てることができました。
　

　今日から後期のスタートです。朝のキラキラタイムに全校で多目的ホールに集まり、児童代表の作文を聞きました。時間意識を高めることで、日常生活でも行事など特別なときでも、自分にとっていいことがある、という内容でした。今日の集会の時間意識もみんな高く、静かに集まることができたこともよかったです。
　また、今日から2週間、1、2年生が生活科の学習のために、動物愛護センターからモルモットを預かりお世話をします。センターの方からお世話の仕方について詳しく説明を聞きました。2週間しっかりお世話をしてくれると思います。
　
　
　

　学校にものづくりサポートセンターの方が6名来校され、1、2年の子どもたちに手づくりおもちゃの作り方を教えてくださいました。生活科でおもちゃづくりをしてきた2年生は特に、参考になりそうです。完成した2種類のおもちゃで楽しく遊んでいました。

　子どもたちは、授業の中で意見発表や説明をする場面では、なるべくみんなの方を見るように気をつけています。しかし、プロジェクターや黒板に書いてあることを示しながら説明するときは、みんなの方よりプロジェクターや黒板を見てしまいがちになります。「みんなに話すのだからみんなを見る」ように、頑張っています。

　キラキラタイムに1年生が、2年生に向けて国語で学習した「のりもの調べ」のまとめを発表しました。自分でしらべた資料をプロジェクターに映しながらわかりやすく発表できました。2年生から「しっかり発表できていてすごいです」「質問にきちんと答えられていてよかったです」などの感想をもらっていました。
　3、4年生は午後の授業でも写真の通り、いい姿勢です。意見を発表する子、意見を聞く子。お互い、アイコンタクトはできたでしょうか。
　5、6年生は英語の授業で、「お店で自分の欲しいものを注文するやり方」を学習しました。ジェスチャーもつけてやりとりすることができています。
　今日は就学時検診でした。5年生の皆さんは、新1年生の受付や案内などのお手伝いをしました。上手にやってくれました。

　午後の授業の様子です。
　1、2年生は音楽です。教科書にある「ぷっかりくじら」を歌っていました。明るく元気な声で歌えたので、先生もほめてくださっていました。
　3、4年生は書写です。3年生は「小」、4年生は「らん」を毛筆で書きます。紙に向かって、真剣に筆を入れています。
　5、6年生は音楽です。2部に分かれてリコーダーで「魔法のすず」を演奏していました。きれいなリコーダーの音色です。5年生はキャンプが近づいてきました。「遠き山に日は落ちて」も練習していました。6年生は、いいお手本を見せられたでしょうか。

　今日は、1年生の教室で、教育実習の先生が初めての授業をされました。算数を丁寧に教えてくださいました。
　5、6年生の朝のキラキラトークの様子、いい表情で班で話しています。これからも、すべてのクラスでキラキラトークを通して、周りと関わる楽しさを味わう経験やスキルを高めていきましょう。

　今日は、年に1度の教育委員会学校訪問です。子どもたちの授業についてすべてのクラスを参観していただき、子どもたちがより力を付けるために、多くのご助言もいただきました。
　これからも学校全体で、子どもたちが仲間との対話で自分の考えを深められような授業づくりをしていきたいと考えています。

　1年生は国語で調べたことの発表の練習をしていました。相手の目を見て、終わりまではっきりと気をつけていました。
　2年生は算数で、かっこの入ったたし算のやり方を学習していました。元気に発表していました。

　５年生は、算数で小数や整数を分数で表す学習をしていました。
　1、2年生は午前中、自然観察の森へ校外学習に出かけました。午後、１年生の教室では、森で学習したことの記録をしていました。