今日は、3年生から6年生で、図書館出前授業を受けました。
　中央図書館から先生が来校され、5、6年生は本を使った調べ学習の進め方を、3、4年生は図書館の本の分類を知り、今まで行ったことのない本棚からもテーマに沿った本を探すなど、図書館や図書の使い方を学びました。
　いい勉強の機会になりました。

　5、6年生の英語では、「お店に入って店員さんとやりとりする」という設定で授業をしていました。店員さん役の子もお客さん役の子も、頑張って英語で話していました。
　3、4年生の算数では、「何倍になるか考えてから求めよう」というめあてで問題を解いていました。よく手が挙がっていました。また、自分の考えを丁寧に説明していました。
　

　豊田市で活躍しておられる声楽の先生が、上手に歌を歌う方法を教えてくださいました。3、4、5、6年生が参加しました。
　息の使い方や口の開け方を教えていただいたことで、いつも歌う越殿楽今様が、さらにきれいに響くようになりました。学芸会が楽しみです。

　今日はキラキラタイムに、なかよし集会を行いました。今までは先生が進行役をしましたが、今日は初めて、説明や進行を6年生が行いました。
　縦割り班でのコミュニケーション活動で、低学年の子もしっかり自分の考えを言えていて、成長を感じました。

　3、4年生は算数の様子です。みんなの前で、みんなと目を合わせて自分の考えを伝えます。
　5、6年生は家庭科の様子です。友達の意見発表の後に、「付けたし」などで手がよく挙がります。

　今日のキラキラタイムは、1、2年生に先生が読み聞かせをしていました。みんなお話の世界に引き込まれています。
　5、6年生もお話を先生が読んでいました。みんなはタブレットに何かメモをしながら聞いています。これは、心に残ったところをメモしていて、後で読書感想画にしていくそうです。

　5、6年生の朝のキラキラタイムは、5年生がキャンプに行っている間に6年生で考えたあいさつ運動について、実際のやり方を確認していました。全校みんなのことを考える様子が高学年らしいです。
　理科では、温度や重さによってのものの溶け方の違いを実験していましたが、「ろ過」という、液体から固体を取り除くことも実際にやっていました。固体が取り除かれた「ろ液」が透明でしたね。

　パラ陸上走幅跳の芦田創選手を迎え、全校授業を行いました。芦田選手は、右腕に障がいがありますが、ご自身でも「ポジティブ思考」と言われるほど、どんなことも前向きに捉えてお話をされました。芦田選手の話を子どもたちも目を輝かせながら聞いていました。右腕と左腕の違いを2リットルの水の入ったペットボトルを片手で持つことで説明されて、子どもたちも体験をしました。「動きにくい」「体が傾く」などの感想の声がありました。
　実技では、けんけん鬼ごっこや走る練習しました。「自分が少しでも速く走れるようになったら、すごい」と芦田選手から、人と比べない自分の成長の捉え方を教えてもらうことができました。高学年は、総合で学習しているキャリア教育の視点からインタビューすることもできました。

　教育長が来校されました。
　5、6年生は多目的ホールで雅楽の音色を響かせていました。短時間でしたが、全校をまわって他の授業の様子も見てくださいました。子どもたちみんな、あいさつがよくできていました。

　5、6年生の教室の黒板には、朝、「6年生　あいさつチャレンジ」というポスターが貼ってありました。5年生がキャンプに行っている間に、自分たちで考えたそうです。さっそく、このことを5年生に説明して、質問を受ける活動を班ごとで行っていました。楽しみです。
　3年生の朝の会でのクイズの様子です。盛り上がっていました。
　どこの教室でも、話している子の目を見て聞く、ということを意識しています。