新着ブログ（学校日記）一覧

5、6年生　学校保健大会　その2

各学年から

4時間目は、講座の振り返りをしました。これからの生活に活かしていってほしいです。

• ５年
• ６年

5、6年生　学校保健大会

各学年から

コース別学習会で、自分達の健康について考えました。食事、運動、生活リズムを整えよ...

• ５年
• ６年

2年生　グランパスボールクリニック

各学年から

ボールをパスし合うのが難しく、みんなボールに集まっていました。ゴールが決まると大...

• ２年

1年生　グランパスボールクリニック

各学年から

ボールを手で運ぶリレーをしました。走りながらやると難しそうでした。ご褒美にノート...

• １年

4-1 算数

各学年から

概数の範囲はどこから、どこまでなのか考えていました。こちらも、少人数指導を行って...

• ４年

6-3 社会

各学年から

大正時代の生活を写真などの資料から考えていました。ラジオなど現在に近いものが増え...

• ６年

6-2 家庭科

各学年から

クッションカバーやテッシュケースカバーなどの卒業製作をしていました。無事完成して...

• ６年

6-1 算数

各学年から

伴って変わる2つの量には、どんなもにがあり、どんな関係になっているのか考えていま...

• ６年

なかよし遊び

学校行事

6年生が準備してくれていた遊びをしました。体育館では、ドッジビーとミニバレーのネ...

• 緊急情報

2-3 国語

各学年から

ダムを作るビーバーのひみつを読み取りました。絵に描いてみると、イメージがわきまし...

• ２年

2-2 書写

各学年から

字のポイントを覚えて、手本を見ながら丁寧に書きました。次回からは、消しゴムなしで...

• ２年

6年生　ものづくり講座

各学年から

ものづくりサポートセンターの講師の先生に教えていただき、電磁力のモーターを作りま...

• ６年

令和５年度　１１月分集金額のお知らせ

お知らせ

１１月分集金額のお知らせ文書を掲載しましたので、ご確認ください。 口座振替日は、...

• １年
• ２年
• ３年
• ４年
• ５年
• ６年

4-3 理科

各学年から

腕の筋肉と骨の仕組みについて、予想していました。腕の動きを確かめながら、見えない...

• ４年

4-2 算数

各学年から

少人数で授業を実施しています。概数に表し方を学び、それを使ってリンゴの収穫量を棒...

• ４年

3-2 書写

各学年から

書写ボランティアさんに教えていただいた後、字の位置に気を付けて練習しました。紙が...

• ３年

4-1 総合

各学年から

学級をよくするために取り組んできたことから、それを学校にも広げたいという気持ちが...

• ４年

4-2 総合

各学年から

来月予定されている高齢者交流会で何をやるのか話し合っていました。高齢者の方が楽し...

• ４年

4-3 総合

各学年から

ありがとうの芽の活動の2回目が終わり、グループごとの話し合いをしました。1回目の...

• ４年

6-2 英語

各学年から

英語で食べ物の栄養素について学んでいました。カードを使い分類しながら、活動してい...

• ６年

6-1 社会

各学年から

不平等条約の場面を学習していました。日本が不利な状況からいかに平等になるように交...

• ６年

人権教室

学校行事

低学年と高学年に分かれて、講座を受けました。人権擁護委員の方から、人権についての...

• 緊急情報

1-1 算数

各学年から

計算カードで問題を解いていました。こんなに解けるようになったよ、と教えてくれた子...

• １年

2-3 音楽

各学年から

山のポルカを鍵盤ハーモニカで練習していました。祭りをイメージして、リズム作りをし...

• ２年

2-1 国語

各学年から

ビーバーの大工事の学習で、ビーバーがダムを作る様子を動作化していました。子ども達...

• ２年

６年学年通信　１１月２日号

各学年から

６年学年通信 １１月２日号

• ６年

クラブ活動

各学年から

晴天に恵まれて運動場では、元気よく活動する姿が見られました。イラストクラブや読書...

• ５年
• ６年
• 特別活動

4-2 社会

各学年から

SDGsの学習に取り組みました。どんな目標があるのか覚えられる動画を視聴したり、...

• ４年

4-1 算数

各学年から

新聞紙を使い、1平方メートルを作っていました。量感を身に付けるために、実際に行う...

• ４年

2-3 国語

各学年から

ビーバーの大工事の段落分けをしました。段落にどんなことが書かれているか読み取るこ...

• ２年