どの教科も、知識や技能を問う一問一答式ではなく、論理的な思考力、考察力、活用力などが試される融合型の出題になっています。
必要な情報を選び出して問題を解決したりする力、自分の考えを効果的に表現する力も問われます。
高学年になってからの学習というより、低中学年からの積み上げがとても大切であることを全職員で共通理解しました。
９月からの授業にいかしていきたいと思います。

全国学力・学習状況調査の調査問題や正答例は、国立教育政策研究所のＨＰよりご覧になれます。
こちらから　→　　https://www.nier.go.jp/25chousa/25chousa.htm