分析結果をグループごとに発表しました。
発表するのは、若手の教師たちです。
まなボードにまとめて、わかりやすく話そうと努めていました！
これも研修の一環です。

以下、意見の一部です。
国語では、日頃からの語彙や漢字の習得、「ことばのきまり」＋短文作り、日記指導などが大切。
４つの選択肢から１つを選ぶ問題では、文章の内容に照らし合わせてキーワードを見つけ、消去法を使えば、解答もしぼれるし 解く時間に余裕が生まれるなどです。
算数では、立式の理由を 算数用語を使って説明する力を鍛えたり、学習用タブレットも使いながら、具体的な操作活動をする。見取り図の問題では、空間認知力を鍛えるなどの意見が出ました。

学力の向上は 一朝一夕には成し遂げられません。
しかし、出題の意図をどうとらえ、どういう手順で考えて、どう解答を導き出すか。
日頃の授業、練習、何よりも学年ごとの積み上げが大切であることを皆で感じ合いました。
９月からの指導に活かしてまいります！