人の呼吸を調べる実験を考えています。実験方法を話し合った後、安全に実験をするための注意事項などを確認して、実験に入ります。吸う息と吐く息の違いを実験で調べ、結果から考察します。

　メダカを元気に育てるためのプロジェクトを考えています。児童からは、「いざ、作ろう『竹村のメダカの学校』大作戦」などのプロジェクト名の提案がありました。どんなプロジェクトになったのかは、また紹介します。

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　廊下に貼られた絵をグループで順番に見に行き、再現しています。様々なルールが決められており、自分の役割を考えるエンカウンターを取り入れた授業です。

　豊田市で作られている作物の分布の地図から、作物別にブラフを作りました。豊田市では、どんな作物がたくさん作られているかが、一目で分かるように情報を整理することができました。

　担任の先生が、「ひがさをさす」→「いえを出る」→「くつをはく」→「くつしたをはく」の順に行動しました。児童たちは、正しく行動するための魔法の言葉を見つけます。文章の順序を入れ替えて、文をつなぐ言葉を使って、正しい行動になるように文を並べ替えました。

　問題文を読み、その中に出てくる「あわせると」「ふえると」「ぜんぶで」のキーワードから、たし算を使えばよいことを理解し、練習問題を考えました。

　課題の「街角」を練習しています。「街」は画数が多いので、部分のバランスを考えて整った文字が書けるように意識して練習をしています。

　裁縫の練習です。今まで、玉止め、玉結び、ボタン付けまで練習しました。今日は、なみぬい、本返し縫い、半返し縫いを練習しています。一通りの縫い方の練習の後、布製品作りを行います。

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　電池のはたらきの実験です。電池の数やつなぎ方を変えると、電球の明るさやモーターの回転がどのようになるかを教材セットを使って調べてます。この後、みんなの結果と自分の結果を比べたり、結果からわかることを考察していきます。

　「わりピンワールド」の作品作りです。たて回転、よこ回転と回転の向きを工夫した作品ができました。できた児童は、鑑賞カードに、作品の説明を書いています。この後、互いの作品を鑑賞して、意見交換をします。

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　物語の読み取りの授業です。登場する「きつね」や「えっちゃん」のようすがわかる言葉や文、言ったことなどを見つけて、プリントに描いています。挿絵もヒントにしていました。

　授業の始めにひらがなの練習をしています。今日は、「れ」です。「れ」のつく言葉を発表したあと、プリントで「れ」の書き方を練習をしました。「わ」に似てるという児童のつぶやきも聞こえてきました。

　「住まいをすずしくする工夫」を考えています。先生が作った吹き流しで、一人一人が教室の風の流れを調べ、窓の開け方の工夫を考えました。また、風鈴の音を聞いて涼しさを感じていました。これから、暑い日が増えてきます。すずしくする工夫を家庭でもやってみてください。

　５年生が飼育しているメダカの様子をピオトープのメダカ先生が見に来てくださいました。産卵させるには、光を当てた方がよいというアドバイスをいただき、水槽を廊下から教室の中へ移動させました。

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　「コロコロガーレ」の作品作りです。ビー玉の通り道が出来上がってきました。今回は、ビー玉の動きを確かめながら、コールを立体的に柱で立ち上げていくことが、学習課題です。ビー玉がゴールまで転がるように、コースの傾きを工夫しています。いつでも見られるように、コース作りの動画が繰り返し流されていて、ビー玉がうまく転がらない児童が、参考にしていました。

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　3年生の総合的な学習の時間は、「食」をテーマに探究学習を進めます。「食」からイメージされることや調べてみたいことなどで意見をつなげていき、具体的な探究内容をふくらませていきました。学級での話し合いの後、各自の追究テーマを決めて探究活動がスタートしていきます。

　授業の始めにリズム遊びを行い、次に鍵盤ハーモニカの演奏を行いました。鍵盤ハーモニカの準備は、演奏する「ドレミの歌」を歌いながら行いました。児童たちは、歌が終わるまでに準備をしようという目標を達成できていました。

　マット運動の授業です。前転などに必要な腕で支える力、足のつま先で蹴る力を付けるためのトレーニングを行っています。基礎体力をつけ、けがなく運動ができるように進めています。

　バランスのよい字を書くために、漢字の部分の組み立て方を学んでいます。漢字一文字を左右や上下に分け、その比率を考えて、バランスのよい部分の組み立てを確認しました。今日の学習を生かして、次回は毛筆で練習をします。

　インターネットを題材にした文章から、本論の要旨をまとめる授業です。「インターネットの冒険は、楽しくもあるが危険もともなう」という筆者の言いたいことを読解していきます。国語の授業でもデジタルシティズンシップ（インターネットやSNSなどのデジタル技術をポジティブかつ責任を持って活用しする能力）を育成する題材が取り上げられています。ご家庭でも、SNSの使い方を話題にしてみてください。

　参考資料　→　スマホを上手に利用するための「豊田のルール４か条」（豊田市役所　子ども・若者政策課より）