6月から始まる水泳学習に向けて、プール清掃を行いました。６年生は小学校で最後の水泳学習です。熱心に清掃をする姿に最高学年としての頼もしさを感じました。

　もしものときに命を守れる人になるため、人を助ける心と行動力を育てるために、消防署員の方や応急手当インストラクターの方を講師にお招きして、心肺蘇生法を学びました。講師の皆様、もしものときに助けを呼ぶことや、救急車が来るまでに命を守るための行動を教えていただき、ありがとうございました。

　ヤドカリとイソギンチャクの説明文の学習です。段落ごとに何が書かれているかを要約しています。

　本を借りる場面をロールプレイで再現し、どんな気持ちになるかを考えました。写真は、本をひったくるように持って行かれたら、どんな気持ちになるかを発表しているようすです。この授業のあと、同じようなことをしていないかを振り返りました。

　朝の水やりをしています。大きく育つように、支柱も立てました。花が咲いているようすを見せてくれた児童もいました。

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　初めての体力テストです。これからの６年間で記録も伸びていきます。1年生の計測が終わった後、２年生の計測も行いました。

　５・６年合同で、体力テストを行いました。自己記録の更新を目指して、練習してきた成果を発揮しました。

　「コロコロガーレ」の作品作りが始まります。１時間目は、見本を見て気づいたことを発表し合い、作品作りのイメージをつかみました。ビー玉がどんな冒険をするのか、児童たちの創意工夫が楽しみです。

　長さの学習です。教科書の付録の紙ものさしを使って、ハガキの縦と横の長さを調べています。

　「つちやすなとなかよし」の授業です。砂での造形活動を楽しみました。ご家庭で道具の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

　今年度はスクールカウンセラーの先生を講師に、心の健康教室を１年間かけて行います。第１回目の今回は、「自己理解」がテーマでした。「自分の心の特性を知った上で、自分の描く理想の姿の実現を目指していきましょう」というスクールカウンセラーの先生の言葉で今回の会は締めくくられました。自己の心も他者の心も健康な学校生活にしていくことを目指して、今後も心の健康教室を行っていきます。

　百の位にくり上がりのあるひっ算を学んでいます。位をそろえて数字を書くことで、計算間違いをしにくくなることを意識して練習問題に取り組んでいます。できた児童は、答えが合っているかどうかと、位をそろえてひっ算の式が書けているかを先生に見てもらいました。

　学校探検の振り返りです。１年生に学校の特別教室を紹介したことを絵と文で振り返りました。

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　毎朝、水やりをしているアサガオの芽が出ました。児童たちは、アサガオの観察記録をかいています。いつ頃、花が咲くか楽しみです。

　教科書のすごろくで憲法を学んでいます。マスに書かれた内容を確認しながら、わたしたちの生活と憲法のかかわりを知りました。

　裁縫の授業です。針に糸を通し、玉結びをしています。人差し指と親指で糸を操って、結び目を作ります。初めての玉結びは、うまくできたでしょうか。

　授業の始めに漢字の練習をしています。ドリルの練習が終わると空中黒板にみんなで「飛」の漢字を書き、書き順を確認しました。自分の手の動きとみんなの手の動きが同じなら、書き順が合っているということになります。

　「わりピンワールド」の作品作りが始まります。最初に、材料がそろっているかを確認し、自分のものに名前を書いています。どんな作品ができあがるか、楽しみです。

　学校探検前のリハーサルの様子です。上手に説明できるように、準備をしたり、練習を繰り返したりしてきました。

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　　　　　　　　学校探検に向けての調べ学習

　学校探検で２年生が校内の特別教室などを１年生にクイズ形式で紹介をしました。1年生は、 日本語教室、 音楽室、 理科室、 被服室、 図工室、保健室、校長室、 若竹図書館、調理室を探検しました。2年生は、学級ごとに紹介する場所を決めて、自分たちが考えた三択問題を出題して１年生に説明をしました。