６月９日（月）５年生 今日の様子
- 公開日
- 2025/06/09
- 更新日
- 2025/06/09
お知らせ
算数科「小数÷小数」の学習です。どのように計算したらよいか、考えています。既習の「小数÷整数」と同じように計算すれば、できるのではないかと見通しをもち、各自で取り組んでいました。
