めあて「主人公はどうするべきだったのだろうか」

　５．６年生合同で道徳の授業を行いました。

課題は「薬代を払えない夫が、盗みをしてでも妻を救うべきか」を問うものです。

教材のあらすじは次のとおりです。

・妻は重い病気である。新薬だけが命を救うことができる。

・薬剤師は研究費を理由に、薬を非常に高額に設定する。

・夫のハインツは、お金を集めるために手を尽くすが足りない。値下げも断られる。

問い「追い詰められたハインツは、薬を盗むべきなのか」

「盗む」「盗まない」と言う答えの正誤ではなく、なぜそう答えたのか、考えた理由を交流しました。

　「妻なら、盗んだ薬は嫌だと思う」「妻の命がなくなるのは嫌だ」

「どんなに欲しくても、罪は罪」「盗んだことは黙っていて、とりあえず薬を妻に飲ませる」

「盗んだ薬を妻に飲ませ、自分は後でつかまりに行く」

果たして、結果は自分自身が納得して受け入れられるものでしょうか。

子どもたちは真剣に考え、友達の意見を聞いてさらに考えを深めていました。

新しい考えに触れて感嘆したり、自分の考えが変わっていくことを実感したりする場面もありました。

　皆さんは、どう考えますか？