🌊自己の学びを自覚するための取り組み🗺️

５年生の理科では、「流れる水のはたらきと土地の変化」について、次回のテストに向けた対策プリントに取り組みました。授業で学んだ内容を思い出しながら、仲間と教え合ったり、相談し合ったりする姿が教室のあちこちで見られ、協力しながら理解を深める時間となりました。

プリントが終わった子どもたちは、４月からの理科の学びを振り返るオリジナルレポート作りに挑戦。タブレットを使って、これまでの観察記録や顕微鏡撮影写真、自分で書き込んだワークシート、教科書などを見返しながら、自分の気づきや発見を写真・図・文章でまとめていきます。

今後、数時間かけて、それぞれの視点で自然のしくみを捉え、世界にひとつだけのレポートをつくっていくことと思います。色やレイアウトにもこだわりながら、見やすく伝わる工夫をすることで、学びの深まりと表現力の成長を期待しています。

なお、このレポートは、学校ホームページにも掲載予定です。子どもたちの「見つけた！」が詰まったレポートができあがることを願っています。