💡「一人一実験」で深める学び——小規模校ならではの贅沢な体験💡

今回の授業では、二酸化炭素・窒素・酸素・水素のガスボンベを使ってシャボン玉実験を行えるようにしたり、二酸化炭素用の気体検知管を一人につき２本ずつ保障したりして、児童全員が「一人一実験」で取り組めるように教師が事前準備を進めました。

通常の規模の学校において、こうした実験は、グループ単位で行うことが多いですが、本校では小規模校ならではの特権を活かし、子ども一人一人が自分の手で操作し、結果を直接確認することができるように準備・支援を続けています。

一人一実験を通じて、「自分で測定すると、変化がよくわかる！」「仲間と調べたり発案したりした実験や観察を先生が保障してくれるのがうれしい！」と、子どもたちはその贅沢さを実感しています。教師もまた、一人一人の気づきや学びに寄り添いながら、じっくりと指導に生かせるありがたみを感じています。

小規模校だからこそできる「一人一実験」は、子どもの主体的な学びを深める貴重な機会となっています。これからも、この環境を活かしながら、子どもたちが「自分で試す」「自分で考える」楽しさを存分に味わえる授業を大切にしていきます。