「名前を見てちょうだい」の単元のまとめの授業です。
説明文とは違い、物語は、読む人がその人の感じ方を大切にして楽しんで読めるということが、子どもたちにもよく分かったようです。
自分の感じたことを話すときにも、聞く人によく分かるように発表できていて感心しました。
「最後に劇をやりたい」という声が子どもたちからあがって、その相談で盛り上がっていました。