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校長室から
道徳の授業では、「くりのみ」の資料を使って親切や思いやりについて考えました。
ポジショニングを使って自分の立場をはっきりさせた後、友達の考えを聞きながら考えを深めたり広げたりしていました。
国語の授業では、議題「給食準備を早くするにはどうすればよいか」に対して、原因と取組に分けて付箋に考えをまとめていました。
算数の授業では、1/100の位までの概数で表す方法を前学年の復習を兼ねながら確認をしていました。
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