６年生は国語「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習で、段落の要約を班ごとに行いました。要約文を小さなホワイトボードにまとめ、黒板に貼りました。黒板に貼られた各班の要約文を全員が読み、どの班の書き方が分かりやすかったかを考えました。黒板の前に座って、他の班の要約文を読む６年生の真剣な表情が、とても印象的でした。