本校の書写の授業では、３年生と４年生が同じ教室で学習しています。教師一人が２学年それぞれの学習内容を指導する、いわゆる「わたり・ずらし」の授業形態です。

書写では一般教科ほど細かな「わたり」や「ずらし」はありませんが、学年ごとに学習課題や手本が異なるため、一つの授業の中で２学年分の学習を進めています。

子どもたちは、自分の課題に集中して毛筆に取り組み、教師はそれぞれの学年に応じた助言や支援を行います。１時間の授業で２学年分の教材研究や準備が必要になるため、単式学級とは違った難しさもありますが、子どもたちが主体的に学ぶ力を育むよい機会にもなっています。