１年２組さん、漢字ドリルで漢字を練習中でした。

「白」「出」「力」という漢字を１文字ずつ、みんなで読み方、書き順、使い方を確認しながら勉強していました。

教室で「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで練習する１年１組さん。

１回目はゆっくりめで、２回目は少しはやく、先生のピアノに合わせて吹いていました。

先生から「２回目は速かったから難しかったよね。ピアノとか習っている子じゃないとできなかったかもね。もし、習ってなくて吹けたよ！という子がいたら、すごいことだよ」と声をかけられていました。

他の班の子たちが思いつかないような、でも、ちゃんとしりとりで繋がることばがたくさんあるものにしようと思案中です。

２年２組さん、国語の授業です。

班で活動をしていました。

「たべものしりとり」「どうぶつしりとり」のようにテーマを決めて「〇〇しりとり」を作ってみるそうです。

まずは、どんなテーマにするかから話し合います。

タブレットの発表ノートに今までの学びのまとめをしていきます。

①　もえる、うめる、しげん、ゴミについて分かったこと

②　これからの自分の生活で生かしていきたいこと

ゴミの問題もそうですが、現在、地球温暖化の問題は日に日に大きなものになっていっています。

ネパールや中国での土石流で多くの方が犠牲に合われたのも、温暖化が原因の一つではないかと言われています。

資源をどう生かしていくか？ゴミをどう活用していくか？は、これからの世の中を生きるみんなにとって、とても大きな問題だと思います。

なにか良いアイデアが思いつくといいですね。

４年２組さん、ゴミの処理のことを勉強しています。。

今日は家から持ってきてくれた「リサイクルマークがついている物」について考えることをきっかけに、単元の振り返りをしていくそうです。

５年１組さん、算数の授業です。

今日は「分母がちがう分数のたし算、ひき算のしかたを考えよう」がめあてです。

２分の１＋３分の１＝

というような問題に取り組んでいました。

通分する（分母の大きさをそろえる）と、

６分の３＋６分の２＝６分の５　というように計算できることを学びました。

残り１０分は算数の友で練習問題をやってみます。

赤組さんがリレーをしている時間帯、白組さんは６年１組さんの教室で英語の授業を行っていました。

２時間目は逆になって、白組さんがリレー練習、赤組さんが英語の勉強だそうです。

同じ時間を一緒に過ごすことで、チームワークが深まりそうですね。

６年生は１時間目、赤組と白組に分かれて授業をしていました。

赤組さんは運動場でリレーの練習です。

お休みの子がいたりして、連続で走る子がたいへんな感じでした。

２チームで競争をしたあとは、バトンパスの練習です。

スタートを始めるタイミングを確認しながら、できるだけ速いスピードでもらえるタイミングをはかっていました。

運動会まで、登校日数は残り１５日です。

今週は雨マークありません。

気温は下記に示したとおり、朝夕は長袖でちょうどいいぐらいです。（昼間は半袖がいいかも）

水分をしっかり補給しながら、運動会練習、頑張りましょう。

【今週の予定】

５日（月）　スイミング　中学年　　２３度　１８度

　　　　　　クラブ活動　４・５・６年（卒業アルバム撮影）

６日（火）　スイミング　高学年　　２８度　１８度

　　　　　　６年生　お話を聴く会（看護師さん、ペットショップ屋さん）

７日（水）　就学時健診のため、早帰り　　２７度　１４度

８日（木）　スイミング　低学年・特支　　２６度　１５度

９日（金）　前期終業式　　　２７度　１６度

　今週で前期が終了です。

　今日で、令和８年は残り８７日だそうです。

　学校でいうと半分が終わり、令和８年でいうと４分の３が終了したということになりますね。

　前期の自分の学校生活はどうでしたか？

　新しくできるようになったこと、新しく知ったことは何かありましたか？

　先日、４年生の女の子のお話を聴く機会がありました。学習用タブレットのキーボードについて話してくれました。今年、新しくなったタブレットはキーボード一体型です。以前のものはキーボードを使う場合、保管してある場所に取りに行き、箱に入っているキーボードの中身を出して取り付ける必要がありました。面倒だったので、使う機会が限られていました。また、あまり操作性が高いとはいえず、すぐに押す部分が壊れてしまっていました。それに比べて、新しいものはタブレット一体型なので、開いたら使えます。以前の物に比べたら、かなり丈夫です。（PCなどに比べると、小さいので使いにくい点は否めません）

　全校でキーボード練習に、学年でできる範囲で取り組んでいますが、特に３年生以上の学年はローマ字を習いますので、打ち込むスピードが格段に上がります。その女の子も４月の頃は、人差し指で一個ずつ探しながら、押していたそうです。しかし、練習を重ね、今ではキーボードを見ずに画面を見て打ち込むことができるようになったそうです。おかげで、授業でパワーポイントを使った「まとめ」をする際も、以前の数倍のスピードで作成できるようになり、余った時間で、今まで使ったことがなかった機能を活用できるようになったそうです。

　階段を一段あがって、できることが増えてくると、見える景色が変わります。これは技術的なことも、精神的なことも同じことがいえると思います。新たな目標に向かって頑張る子は、次々に小さな目標ができ、１年というスパンでもあっという間に成長していきます。この女の子のように、良い循環に、一人一人がたどり着いてくれるといいなぁと思います。

６年１組さん、英語の授業です。

ＡＬＴの先生が曲を流します。

その間、パンダのぬいぐるみを次の子に手渡しします。

曲が止まったところで持っていた子が、英語の質問に答えます。

質問は

Where do you want to go？

です。

「Korea」「America」「France」

国名と、選んだ理由を答えます。

４年１組さんも総合的な学習の時間でした。

環境問題は専門的な言葉も多く、４年生の子たちが一人で考えているとわからない言葉もあります。

そこで、４年１組さんでは、分からない部分をクラスにみんなに答えてもらう取組をしていました。

「あ、そこなら、わたしも調べました。こんな意味じゃないかな？」

４年２組さん、総合的な学習の時間です。

環境問題について調べ学習中です。

教室に多くの本が届いていました。

今日は自分の興味のあるテーマの本を読んでみます。

食品ロスを調べたい女の子が「食品ロスの本が少なくて、他の子が持って行ったんだよね、どうしよう？」と困っていました。「椅子だけ動かして一緒に読ませてもらっていいか、先生に確認してみたら…」と提案しましたが、その後、どうしたかな？

３年１組さん、午後は読書感想画に取り組みました。

今日は水彩絵の具を使って、色塗りもしていました。

３年２組さん、「買い物調べ」の勉強です。

前回、お家の方がよく行くお店をピックアップして、プリントにまとめました。

「イオン」「セリア」「ドンキ」など近くのお店もあれば、「ららぽーと」「ガチャガチャの森」などクルマで少し距離があるところをあげている子もいました。

今日は班ごとに確認をして、紙に書いたら、全員の意見を黒板に貼ってみるそうです。

どれくらい重なるのか？重ならないのか？視覚で確認します。

今日は、他校の先生方や豊田市教育センターの指導主事の方が来られました。

どの方からも「６年生の子たちの発言する力、話を聴く姿が素晴らしい」「温かい学級の雰囲気が良かった」「先生が子どもたちの意見を上手に繋げていると感じた」と感想を聴くことができましたよ。

　６年１組さん、国語の授業で「模型のまち」について、心情と情景を交えて、気づいたことを確認していました。

「模型のまち」は、以下のようなあらすじです。

　母親の転勤で広島に引っ越してきた小学６年生の亮は、毎日通る平和記念公園を「自分とは関係のないつまらない場所」だと感じていました。ある日、クラスメイトの真由とその兄の圭太が作っている「真っ白な模型」に出会います。それは原爆が落とされる前にその場所にあった、人々の暮らしが息づくかつての街を再現したものでした。模型づくりを手伝う中で、今の公園ががれきの上に土を盛って作られたことを知った亮は、ある日、夢の中で当時の子どもたちとビー玉遊びをします。その後、原爆ドーム近くの発掘調査を訪れた亮は、土の中から熱で歪んだ本物のビー玉が掘り起こされるのを目撃します。夢の記憶と目の前の被爆資料が重なった瞬間、亮は知識でしかなかった原爆の歴史を自分事として捉えるようになります。かつてこの街で確かに生きていた人々の日常に思いを馳せ、広島を大切な街として見つめ直す少年の心の成長を描いた物語です。

６年２組さん、英語の授業です。

Where do you want to go？

I want to go to~

友だちと会話の練習です。

修学旅行でも外国の方に質問を英語でする予定です。

英会話、いっぱい練習しておかなきゃね。

５年２組さん、休み時間の様子です。

まもなく５時間目が始まります。

男の子も、女の子もみんな笑顔でした。

どんな楽しいお話をしていたのでしょう？

４年２組さんもお礼の手紙を書いていました。