最後は６年生のやまぎし とうまくんが全校を代表して、お礼のことばを述べました。

　大人の話すお礼のことばを、何回も聴いたことがありますが、過去、聴いた中で、最も素晴らしく、心に残るお礼のことばでした。（文章だとうまく伝わらないかもしれませんが、とうまくんの優しい語り口もあって素敵なお礼のことばです。一部、紹介します）

　「ぼくは演劇が好きです。今日のうりんこさんの劇はオープニングで歌声がそろっていて、感動し、キャラクターの個性が豊かで、小道具がそれぞれ作りこまれていて、みなさんのヤンチャさが小学３年生にぴったりでした。ジュン先生の踊りも凄かったです。劇が進むにつれて、みんながみんなのことを思って、成長していっているのがよく伝わってきました。ぼくたちは今、運動会に向けて練習を頑張っています。今日のうりんこさんの劇のように、１人１人が主役級の働きができるよう、頑張っていきたいと思います。今日はありがとうございました」

　会が終わり、６年生の子たちがパイプ椅子の片づけ、カーテン開けなどを手伝ってくれていました。ありがとう。

　１年生から６年生まで、全校で演劇を見られる貴重な機会だったなと思いました。毎年、うりんこさん、小学生にもよくわかる設定で劇をしてくださいます。今日も一つ一つのセリフや動きに低学年の子たちが自分の思いを呟く場面がいっぱいありました。

　うりんこさんから「教室で感想を書いたり、お家でお父さん、お母さんにお話したりしてください」とお話がありました。共通の体験をしたからこそ、いろんな子とどうだったか話したり、お家の人にこんな劇を見てきたよ…と話せるといいなと思います。

観劇会が始まりました。

「ジュン先生がやってきた～３年１組ものがたり～」です。

５年２組さんの様子です。

５年１組さんの様子です。

６年２組さんの様子です。

６年１組さんの様子です。

４年１組さんの様子です。

４年２組さんの様子です。

３年１組さんの様子です。

３年２組さんの様子です。

２年１組さんの様子です。

２年２組さんの様子です。

支援学級さんの様子です。

絵本と同じ表情をしてみるそうです。

１年２組さんの様子です。

「読み聞かせ」が始まる、少し前の１年１組さんの様子です。

「今日は誰が来てくれるのかな？」廊下をのぞいている子、後ろを振り向く子…。

すると、他のクラスの先生がやってきました。

「お兄ちゃんのクラスの先生だ！」

先生「おはようございます」

ちょっと緊張して「おはようございます」

「あれ～、元気がないね。先生に負けているよ。おはようございます」

さっきの数倍の声で「おはようございます」

読み聞かせの時間がスタートしました。

　みんなが登校する少し前から、「うりんこ」さんがトラックで学校に到着されて、何もなかった体育館を特設ステージに作り替えていました。

　今日はワクワクしながら、自分が持ってきたクッションを自慢気に見せてくれました。

　中には友達が持ってきているのをみて、「忘れちゃった！昨日まで覚えていたのに…」と悔しがっていた子もいました。

　３・４時間目が待ち遠しいですね。

子どもが何かに悩んでいそうなとき、こんな対応をしてみてはどうでしょうか？

①　子どもの目線に合わせて、話を聴く

　手や肩、背中などスキンシップをとりながら話を聴くことに徹します。

②　子どもの言葉を繰り返す

　聴くことに徹するとは、良い、悪いの判断をせず、指示をせず、子どもの言葉を繰り返すことです。

③　子どもが話し終えたら言葉を少し足して、話を広げる

　悲しかった理由、嫌だった理由に子ども自身がたどりつけるように。

④　体験談を話す

　話が進まず、一方的な考えに偏っている時は、親が小さい頃、同じような時をどう乗り越えたのか、体験を話してあげる。

⑤　子どもが「わたしはどうしたらいい？」と聞いてきたら

　「ママ（パパ）だったら、こうするかな」と話して、あくまで子どもの問題は自分で解決したと思えるように。

　会話をすることで、子ども自身が考えを整理して、自分で解決できるようにしていくことが大切だと思います。解決策を考えることも大事ですが、それ以上に大切なのは「あなたがいてくれて、どんなに嬉しいか」「どんなに愛しているか」をしっかり伝える方が、子どもは勇気が出ます。子どもの弱気になりがちな自分と戦う力を取り戻していきます。

修学旅行まで１ヶ月半です。その間に運動会もあるので、並行で活動をしていく必要があります。先生に「この活動は今日で終わりですか？あと何時間かありますか？」（なければ休み時間に頑張ろうね‥と先生が来る前に話していました）先生の「まだ、何回か時間はとっているよ」という話を聞いて、「わかりました、ありがとうございます」と喜んでいました。今年の６年生の子たち、先を考えて行動しているなぁと感じました。

修学旅行の準備を進める６年生のみんな。

今日は役割ごとに集まって、活動をしていました。

バスレクについて考える子、外国の方へインタビューした後のお礼の「鶴」を作っている子、垂れ幕を作ろうとしている子、いろいろな言葉を考えている子‥