４年２組さん、コロコロガ～レの鑑賞会を行うそうです。

先生が気をつけてほしいことを話しました。

友達のおすすめポイントを〇〇〇〇読む。

〇に入る言葉をみんなで考えました。

答えは「じっくり」だったんですが、２組の子たちの答えがさらに素敵でした。

ある女の子は「頭の中で静かに」読む、もう一人の女の子は「声を出さずに」読む　でした。

鑑賞会なので作品としっかり向き合うために、大事な言葉だなと思いました。

２人とも素晴らしい気づきでしたね。

６年２組さん、理科の実験を行っていました。

課題は「ごはんは口の中でどう変化するか？」です。

つぶしたご飯粒の中に「水」をいれたものと、「唾液」をいれたもので変化の様子を見守ります。

口の中の状態に合わせるために、４０度に温めたそうです。

「かえるのがっしょう」の発表会を保護者の方の前で行いました。

見に行ったときはふりかえりを行っていました。

「たくさんのお父さん、お母さんが見に来ているから緊張しました」

「前の班の子たちが頑張っていたから、私も頑張れました」

など、意見発表をしていました。

5年2組さんも社会の授業です。

高い土地に住む人々がどんな工夫をしているか？を考えました。

嬬恋村はキャベツやレタスの有名な生産地です。

「では、なぜ嬬恋村は夏にキャベツを育てるのか？」先生がみんなに質問しました。

「気温が１５度～２０度ぐらいがキャベツの生育にちょうどいい」

「火山灰がつもっている地域で、他の野菜は育てにくい」

「夏はキャベツは出回らないから、値段が高くなる」

いろんな意見が次々、出ていました。

寒い土地、温かい土地についてまとめたパワーポイントを班の子に発表していた5年1組さん。

北海道や沖縄を調べている子が多かったでしょうか？

「北海道のクマはなんとなくでしょうか？」など、面白いクイズを出題している子もいました。

6年1組さん、分数と小数が混ざり合った問題をどう解いたらよいか、グループみんなで考えていました。

代表の子が前で発表をしていました。

０．８÷３分の２＝　

という問題です。

みんな生き生きとしていて、楽しそうでした。

4年1組さん、国語の授業です。

4枚の感情をあらわすカードが机の上に裏向きで置かれています。

喜怒哀楽です。

言葉を使わずにジェスチャーで、ひいたカードの気持ちをペアの子に伝えるゲームをしていました。

3年1組さん、道徳の授業で「きいてるかいオルタ」というお話を通して、成長について考えました。

2年1組さん、「わかりやすく伝えるために、どんな順序で話したらよいか」を勉強していました。

先生が朝、行っていることを話してくれました。

先生が忙しく朝、いろんなことをやっているのはわかりましたが、じゅんじょがわかりません。

どう説明したらわかりやすくなるのか？を考えます。

8組さんでは「朝、何時に起きたか？」の確認を司会の子がしていました。

6組さんではウッドブロックを曲に合わせて叩く練習をしていました。

とてもリズム感がよくて、びっくりし、拍手を送りました。

支援級さんの様子です。

緑色のB紙で今日の予定が書かれています。

みんな、この紙で「次は何があるな！」と確認をしています。

１　あいさつ

２　日付、曜日、天気の確認

３　健康観察

４　先生の話

５　生活チェック

６　持ち物チェック

７　めあての確認

８　今月の歌

９　運動

10　読み聞かせ

1年2組さん、算数の授業です。

５にいくつ足すと８になるか？を復習していました。

先生が問題を出した後、2人の子が前に出て、出題してくれていました。

1年1組さん、国語の授業です。

「どうやって　みをまもるのかな」というお話を先生に続いて、音読していました。

授業が始まる少し前に教室に着いたので、みんなと一緒に教室内で遊びました。

とても元気な1組さんでした。

長かったようで、短かった、あっという間のキャンプだったでしょうか？

実行委員のみんなを中心に、キャンプに向けて、それぞれがよく調べ、よく準備をしたので、大成功のキャンプに終わりました。

保護者のみなさま、ファイヤーの出し物の準備を手伝ってくださったり、調べ学習を一緒にしてくださったり、荷物確認をしてくださったりと、子どもたちの取組を支えていただき、ありがとうございました。

これからも自分たちの良さを高めながら、素晴らしい高学年へと成長してくれることを期待しています。

これで「キャンプの思い出」を終わります。

先生、友達ともいっぱい話せた２日間でした。

虫や動物をつかまえては、はしゃぐ無邪気な５年生のみんなでした。

５年生の子たちの素敵なところは、男女分け隔てなく、一緒に遊べるところだなと改めて感じました。

みんなが協力して、素早く動くと、時間にゆとりが生まれ、自由なまったりした楽しい時間ができることを学びました。

得意なこと、苦手なこと、みんなそれぞれ違うけれど、助け合って取り組めば、「自分たちはできる！」と実感できた２日間になっていてくれるといいなと思います。

食事のあとは、清掃、部屋点検を行い、じゃぶじゃぶ池で遊びました。

十分に満喫した後はシャワーをあびて、きれいさっぱり。

お弁当タイムに突入です。

ご飯ができている有難さと、ご飯を作る大変さ、楽しさを知った５年生のみんなでした。

去年は雨が降り、肌寒かったので飲み物があまり、ほとんど持ち帰ったのではないかと思います。

今年は昼は暑かったので、カレーオリエンテーリングの途中には、水筒の中身がなくなり、「飲み物が欲しいです」という子が何人かいました。

４年生の子たち、キャンプに来年行くときは、晴れの予報なら、ペットボトル２本分ぐらいは水分を持って行った方が良さそうですよ。

今年は牛乳パックの並べ方、なにが正解なのか？結構悩んでいました。

学校に戻って、改めて作り方のコツを調べてみました。

「アルミホイルは２重にすると焦げにくく、蒸し焼き状態になってふっくら仕上がる」

「牛乳パックはしっかり乾かしたものを使いましょう」

「牛乳パックにぎゅうぎゅうに詰めず、空気が入るようにしましょう」

「牛乳パックを燃え切らせましょう」

つまり、置き方は燃えやすければ、どんな方法でもよいみたいです。

焦げてる部分も美味しいですが、焦げないためには二重にするのがよいみたいです。