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「とろろ」のように粘り強く

校長室から

  • カレーオリエンテーリング ♪

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    「校長先生、見てください。わたしのおにぎり、中に唐揚げが入っているんです。やったぁ」

    キャンプでゴミを少なくするよう、協力してくださいと5年生の担任から依頼をさせてもらいました。

    保護者の方が可能な範囲でさまざま工夫を凝らして、お弁当を作ってくださったのがよくわかりました。

    ありがとうございます。


    子どもたち、美味しそうに食べていました。


    11時30分の時点である班に聞いたら「今、3つのポイントを見つけました」「なんとかカレールーをゲットしたいです」「弁当を食べ終わってから頑張ります。楽しみにしていてください」と話していました。

  • カレーオリエンテーリング ♪

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    写真では伝わりにくいですが、かなりの急斜面を登ってきた班の子たち。

    「○○くん、お茶休憩にしよう」「OK」そんな会話が聞こえてきました。


    11時ちょっと過ぎ、早めのランチタイムの班もありました。

    「お母さんが、お姉ちゃんの時、カレーオリエンテーリングですごく歩いて疲れたと話していたから、いっぱい具を入れてくれたんだ!嬉しいんだけど、食べ切れるかな」と話していた女の子もいました。


    「この2日間で○○の新しい一面が見られるな、楽しみだな」と話す男の子。

    「わたし、家では変顔ばっかりしてるんだよ」


    ただ缶を探すだけでなく、人間関係を深めるきっかけになってくれているのがいいなぁと思います。

  • カレーオリエンテーリング ♪

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    簡単には見つからない場所に設置してあるのでなかなか見つかりません。

    友達の班と情報交換しながら「3番あった?」と聞いて歩いている班もありました。

    到着当初は気温22度で涼しく感じましたが、だんだん暑くなってきました。

    地形も基本、山なので斜面ばかりです。

    給水しながら、お昼ご飯も食べながら頑張りましょう。

  • カレーオリエンテーリング ♪

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    所員の方が探すべきものを見せてくれました。

    白色と赤色の缶です。

    上の部分に番号が、横に文字が書かれているので、もらった地図を頼りに番号を見つけ、文字を紙に書いてきます。

    「みんな頑張ろう!」

  • カレーオリエンテーリング♪

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    カレーオリエンテーリングの担当の子から話を聞きます。

    「10時30分から12時45分まで活動します」「時間までに戻れないとポイントが下がってしまいます」「班で声を掛け合いながら頑張りましょう」


  • 保護者ボランティアの方も来てくださいました

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    今年は保護者ボランティアの方にも来ていただき、子どもたちの様子を見守ってもらいます。

    カレーオリエンテーリングでは、「ここより先は何もない場所だよ」といろんな場所に分かれて、教えてもらったり、カレー作りの際は食材の仕分けや班に入ってもらい、カレー作りを見守ってもらいます。

  • もう集合したの?

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    時間は10時ちょうどぐらいです。

    カレーオリエンテーリングは10時30分ですが早くやりたくて仕方がない5年生の子たちは30分前集合をしていました。

    早く集合できたので先生から「少し友達と話していい時間にしましょう」と話がありました。

    食事係の子には先生から「お米を炊く時のコツ」を教えてもらっていました。

  • スローガンを言いましょう

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    実行委員の子たちの司会で入所式を行いました。

    スローガンも声を揃えて言い、施設の使い方のビデオも見ました。

  • 入所式の様子です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    2日間お世話になる所員の方は、「たいちさん」「おかのさん」です。

  • 入所式です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    所長さんが鹿のツノを持って登場されました。

    楽しい冗談も話してくださっていましたが、緊張しているのか、笑っていいのか戸惑っている5年生のみんなです。

  • 到着しました

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    9時前に六所に到着しました。

    靴を入れて、中に入ります。

  • 学校を出発します

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    天気が良くて何よりでした。

    楽しく充実した2日間にしていきましょう。


  • 学校を出発します

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    保護者の方もお見送りに来てくださっていました。

  • 学校を出発します

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    たくさんの学年の子たちが、外でお見送りをしてくれていました。

  • 出発式の様子です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    8時30分になり、出発式が始まりました。

    先生の話を聞いたり、代表の子の話を聞いたり、教頭先生に「行ってきます」の挨拶をしました。

  • 出発式です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    出発式です。

    来年キャンプに行く四年生が式の様子を見学に来ています

  • まもなく出発式です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    6年生の子が今朝、「いいなぁ。今年の5年生。カレーオリエンテーリングできるんだもん。やりたかった」と話していました。


    6年生の修学旅行はきっと晴れますよ。

  • まもなく出発式です

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    8時20分です。

    まもなく出発式です。

    今はトイレに行きたい子が行っています。

  • 忘れ物がないように…

    公開日
    2026/06/10
    更新日
    2026/06/10

    校長室から

    今日から5年生のみんなのキャンプが始まります。

    最近25度前後の過ごしやすい日が続いていたので、今日の最高気温30度は、少し身体にこたえるかもしれませんね。


    きずなネットで5年生の保護者の方にお知らせしたような「熱中症」の対策を実施しますが、5年生のみんなも無理はしないように、体調が悪そうなら早めに担任の先生、養護教諭の先生に声をかけてください。


    学校では5年生の先生たちが中心となって写真のようにたくさんの荷物を準備しています。

    野外炊飯、キャンプファイヤー、ケガなど、いろんなものに備えて準備を整えました。


    5年生の子たちも準備は万端ですか?

    キャンプファイヤーの出し物などは、向こうに行ってから練習する時間を見つけて取り組むのもアリですが、持ち物は忘れたら取りに帰れません。

    特に靴下や下着などの着替えはどうしようもありません。

    昨日の荷物チェックでなかったものがあった子は、家を出る前に再度確認をしてくださいね。

    (かくいう私も去年、タブレットの充電器を学校に忘れました)


    元気よく楽しいキャンプにできるよう、まずは心と身体の準備を完璧に。

    (昨日、5年生のある子が「キャンプが楽しみ過ぎて寝られないかもしれません」と話していました。ちゃんと寝られたかな?)

  • 4年生 国語の授業です

    公開日
    2026/06/09
    更新日
    2026/06/09

    校長室から

    4年2組さん、国語の授業です。

    動物図鑑を作ってみます。

    組立メモを作成し、どんな文章を作っていくか、考えます。


    「ジンベイザメを私は書くんですよ」

    「ぼくは〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇(とかげの名前ですが長くて覚えられませんでした)を書くんです」

    どんな作品ができるか、楽しみです。