ちなみに「家でお手伝いしているよ」という子たちもいました。

今回の調理実習、思い起こしてみると、去年もキャンプ前のこの時期にやっていました。

今の６年生の子たち、すごくチームワークがよくて、調理、盛り付け＋片付けを同時進行で声を掛け合いながら行っていました。おかげでキャンプに行ったときも、すごく手際よく、みんなで取り組んでいて、短時間でカレー作り・片付けを上手にできました。

今年の５年生はどうかな？と思いながら、１組さんの様子を見ていました。

すると、そうやくんが「この鍋の蓋、どうしたらいい？」と、ホウレンソウをゆでた蓋をもって声をあげていました。

周囲の子２人が「ここに置けばよくない？」とナフキンを指さし、教えていました。

「わかった、ありがと」とお礼を言うそうやくん。

「じゃがいもの芽、いっぱいあるなぁ。取れるかな？」ひろとくんが皮を剥き終わったじゃがいもを見て、つぶやきました。たしかにひろとくんが剥いたじゃがいもは人一倍大きかったので、芽らしき部分がたくさんありました。

すると、同じ班でじゃがいもの皮むきをしていた、りくとくんやみはるさんが「やるよ」「やるよ」と声をかけていました。

片付けの場面ではなかったですが、同じ班の子の声を聴き、動こうとする姿があちこちで見られました。

今年の５年生の子たちのキャンプのテーマは「一致団結　絆を深めて最高のキャンプにしよう～全力・協力・メリハリ～」です。絆が深まりそうな雰囲気を、今日の調理実習を見ていて感じました。

すごく手馴れている子もいました。

「上手だね」と声をかけると、「家では何もしていないですけどね」と教えてくれました。

「十分、お手伝いできそうだよ」と伝えると、「ゲームをする時間が…」と話していました。

ゲームがやりたいのもわかります。お家の方が忙しいときは、ちょっとお手伝いしてくれるといいかな…。

ピーラーを使って、皮むきをしていました。

芽の部分は包丁やピーラーの端を使って、取り除きます。

先日の５年２組さんに続いて、今日は５年１組さんが調理実習です。

３時間目、３年１組さんでは先生から「休み時間の過ごし方」を授業の最初に聴いていました。

「今日は外で遊べたけど、これから暑くなってくると、外で遊べなくなるよね。そんな時、教室の中で何をして過ごすか、とても大事だよ。教室の中を運動場のように走り回って、友達とぶつかってケガをさせたりしたら、みんな嫌だよね。そんな風にならないよう、今から教室の中での過ごし方をしっかりしていってください」

みんな、先生の話を真剣に聴いていました。

２年１組さん、体育の授業です。

いくつかのグループで分かれて、マットを使った運動をしていました。

連携技をするために、４枚ずつ２つにマットを動かすことになりました。

しかし、なかなかマットが並べられません。

お話している子がいっぱいいました。

どう動かすか、位置がわからず右往左往している子たちもいました。

全員が並び、床に座りました。

「３分あればできることだと思います。今、何分かかったか、みんなはわかりますか？」

「しまった！」という顔で先生を見る２年１組のみんなでした。

６年２組さん、国語の授業で３文字熟語を作ってみます。

発表ノートにたくさんの熟語を記入していました。

６年１組さん、算数の授業で「分数で表された時間について調べる」勉強をしていました。

「４分の３時間は何分か？」などの問題です。

２分の１時間は３０分…

じゃあ、４分の３時間は…？

少し頭がこんがりそうですが、１時間が６０分ということをもとに考えると、答えが導き出せそうです。

２年２組さん、学校探検をパワーアップさせるために、どんな取組をしていったら良いかを意見交換していました。

招待状は６月９日に渡すそうです。

クイズを出してみたり、読む速さを工夫したりしてはどうだろう！などの意見が出ていました。

５年２組さん、漢字の成り立ちについて勉強中でした。

「漢」という字からもわかるように、中国から入ってきた漢字ですが、「峠」という字のように日本独自で作られた漢字、変形させて作った平仮名やカタカナもあります。

「日本人は文字をつくる天才です」「みんなは天才の血をひいているんです」という先生の話を聴いて

「ぼくたち、天才だよ」と話す２組さんでした。

６年２組さん、理科の授業です。

先生が「肺」の動きがわかる装置をみんなに配ってくれていました。

６年１組さん、国語の授業で３文字以上の熟語を勉強していました。

熟語には、３通りがあることを学びました。

「新・記録」　１字と２字の組み合わせ

「電車・賃」　２字と１字の組み合わせ

「松・竹・梅」　１字、１字、１字の組み合わせ

他にどんな熟語があるかを考えていました。

５年１組さん、算数の勉強です。

小数で割る問題を勉強しました。

考え方として、整数に直してから割り算をすればよいことを学びました。

授業の後半は練習問題です。

解けたら先生に見てもらいます。

３年２組さん、「友達ってどんな人？」というお話を通して、友情について考えていました。

授業の最初では「やさしい」「なかま」「なかがいい」「いっしょにあそぶ」「しんゆう」などの言葉が出ていました。

今日の授業を通して、２組のみんなの「友達」はどう変化したのかな？

１年２組さん、今日の国語の授業では「しりとり」をやってみるそうです。

まずはやり方の確認です。

１年１組さん、書写の授業です。

１５P、１６Pが書き終わったら、先生に丸付けをしてもらいます。

丸をつけながら先生が「〇〇くん、素晴らしい、花丸！」「〇〇さん、〇〇くんと同じくらい綺麗！」と声をかけられていました。

４年生合同体育でリレーをしていました。

４チームに分かれて、走っていました。

あちこちから声援が聴こえてきます。

アンカーの子にバトンが渡りました。

「〇〇くん、最後まであきらめるな！」

（前のチームとの差はかなりあります）

その声援を受けて、必死にゴールを目指すアンカーの子たちでした。

美里一区お助け隊のみなさんが、学校周辺の草取りや木の伐採、清掃などをしてくださっています。

毎年、ありがとうございます。

先生が絵本の読み聞かせをしているクラス、「あ・い・う・え・お」の勉強をしようとしているクラスがありました。

支援級さんの１時間目の様子です。

担任の先生が入れ替わっています。

普段の先生とは、また違う雰囲気で体操をしたり、キャンプの歌を練習したりしていました。