５年２組さん、漢字の成り立ちについて勉強中でした。

「漢」という字からもわかるように、中国から入ってきた漢字ですが、「峠」という字のように日本独自で作られた漢字、変形させて作った平仮名やカタカナもあります。

「日本人は文字をつくる天才です」「みんなは天才の血をひいているんです」という先生の話を聴いて

「ぼくたち、天才だよ」と話す２組さんでした。

６年２組さん、理科の授業です。

先生が「肺」の動きがわかる装置をみんなに配ってくれていました。

６年１組さん、国語の授業で３文字以上の熟語を勉強していました。

熟語には、３通りがあることを学びました。

「新・記録」　１字と２字の組み合わせ

「電車・賃」　２字と１字の組み合わせ

「松・竹・梅」　１字、１字、１字の組み合わせ

他にどんな熟語があるかを考えていました。

５年１組さん、算数の勉強です。

小数で割る問題を勉強しました。

考え方として、整数に直してから割り算をすればよいことを学びました。

授業の後半は練習問題です。

解けたら先生に見てもらいます。

３年２組さん、「友達ってどんな人？」というお話を通して、友情について考えていました。

授業の最初では「やさしい」「なかま」「なかがいい」「いっしょにあそぶ」「しんゆう」などの言葉が出ていました。

今日の授業を通して、２組のみんなの「友達」はどう変化したのかな？

１年２組さん、今日の国語の授業では「しりとり」をやってみるそうです。

まずはやり方の確認です。

１年１組さん、書写の授業です。

１５P、１６Pが書き終わったら、先生に丸付けをしてもらいます。

丸をつけながら先生が「〇〇くん、素晴らしい、花丸！」「〇〇さん、〇〇くんと同じくらい綺麗！」と声をかけられていました。

４年生合同体育でリレーをしていました。

４チームに分かれて、走っていました。

あちこちから声援が聴こえてきます。

アンカーの子にバトンが渡りました。

「〇〇くん、最後まであきらめるな！」

（前のチームとの差はかなりあります）

その声援を受けて、必死にゴールを目指すアンカーの子たちでした。

美里一区お助け隊のみなさんが、学校周辺の草取りや木の伐採、清掃などをしてくださっています。

毎年、ありがとうございます。

先生が絵本の読み聞かせをしているクラス、「あ・い・う・え・お」の勉強をしようとしているクラスがありました。

支援級さんの１時間目の様子です。

担任の先生が入れ替わっています。

普段の先生とは、また違う雰囲気で体操をしたり、キャンプの歌を練習したりしていました。

委員会の活動の一環で、各教室を廻って「あいさつ運動」をする５年生、ペットボトルキャップを集めるＪＲＣ委員会の子たちです。

月曜日の児童集会でのよびかけもあってか、たくさんのキャップを持ってきてくれたようです。

ご協力、ありがとうございます。

人がよく利用する場所は、掃除をしてもすぐ汚れます。

でも、掃除をします。

家でもお家の方が綺麗にしてくれると思います。

それは、なぜ、なのでしょう？

毎朝、全校のあちこちに分かれて、５・６年生のボランティアの子たちが朝清掃をしてくれています。

１つのグループが５人ぐらいです。

６か所に分かれて活動するので、活動量があります。

一方で適度に休憩（友達の技を見る）時間もありました。

昨日の様子です。

６種類のマット運動に挑戦中の４年１組さん。

先生が曲を流している間、練習を行い、違う曲に変わったら、みんなで振り返りを行います。

曲が止まったら、次の場所に移動します。

頭と身体をフル回転させて、取り組んでいました。

昨日の様子です。

支援級６組さん、ちぎり絵に挑戦中です。

先生がいろんな種類の紙を準備してくれました。

何をどれくらいの大きさで貼るのかを考えながら、集中して取り組んでいました。

６年１組さん、「もし税金がなかったら」というお話を見せてもらいました。

豊田税務署の方に来ていただき、６年生のみんな、租税教室を受けました。

写真は６年２組さんです。

ちなみに写真の問題は、〇ですか？×ですか？

先生も、５年２組のみんなも、ノリノリで英語の授業を楽しんでいました。