２年２組さんです。

実習生の先生も一緒に、フルーツバスケットをしていました。

「ここ、空いているよ」と教えてあげる優しい２組の子たちでした。

２年１組さん、椅子取りゲームをやっていました。

１回だけ入れてもらいました。

ありがとう！

３・４年生の様子です。

続いて４年生の教室です。

４年生の子たち、タブレットを持っていくと近寄ってきてくれるのは良いのですが、あまりに近すぎて何も映らないことがよくあります。

１ｍ以上は離れてくださいね。

続いて、１年２組さん。

学習用タブレットを使って、勉強をしていました。

平仮名を並び替えて言葉をつくったり（すごい速さで言葉を完成させていました）、算数の問題に取り組んだりしていました。

お昼の休み時間の様子を紹介していきます。

まずは１年１組さん。

おもいおもいの場所で友達と遊んでいました。

カードゲームをしたり、あみだくじを作ったり、読書をしたり、先生とお話したり…。

火曜日は３０分休み時間があるので、いっぱい遊べました。

応援団（？）の子たちが、いっぱい体育館に駆けつけていました。

しばらく見なかったら、みんな随分トーチ棒を動かすのが上手になっていました。

たいへん滑らかな動きでした。

毎日、登下校するときに持ち運んでいるから、家でもいっぱい練習しているんだろうなと思います。

５年生の子たちがネオンワークの練習を、曲に合わせて行っていました。

その様子を紹介していきます。

５年２組さん、算数の少人数授業です。

今日は今まで勉強した内容がどれくらいできるようになっているか、問題集で確かめ中でした。

きずなネットで１２時３０分にお知らせしたように、明日は豊田市全体で休校にしたり、給食をカットしたりすることはありません。

暴風警報が出た場合は休校となりますので、明日の午前６時の時点での状況で判断してください。

きずなネットやホームページでも明日、その時間にお知らせする予定です。

通常通り、学校がある場合も、先ほど示したとおり、お弁当を準備いただく必要はありません。

朝、登校してきたときに５年生の子たちが「明日はカレーだから、ぜったい食べたい！」と話していました。カレーより命が大事ですが、カレーが食べたい気持ちもよくわかります。

お味はいかがだったでしょうか？

校長室にあつきくんたちの班の子が「いろどり炒め」を持ってきてくれました。

とても美味しかったようで「あっという間に無くなってしまった」（もっと食べたかった）そうです。

有難く「いただきます」

炒め終わった班から盛り付けです。

量はもちろん、ニンジンの数にもこだわります。

「このお皿のニンジン、多すぎるよね。他にも分けてあげようよ」

厳しい指摘が入っていました。

6年生の子が調理実習を行っている最中に、理科室へ5年1組さんが移動していました。

香ばしいにおいが廊下に広がっており、「いいなぁ」「美味そうだな」と心の声が駄々洩れで、羨ましそうに教室をのぞき込んでいました。

6年1組さん、調理実習で「いろどり炒め」を作っていました。

役割分担をして、チームワーク良く調理していました。

「美味しいかな？」とワクワクしながら、炒め担当の子の頑張りを見守っていました。

　止まって確実にバトンを受けとる子がほとんどでしたが、真ん中チームは少し進みながらバトンを受けとる子がいました。（タイミングが合わずにうまくもらえない子もいましたが、進みながらもらうのにチャレンジしているのが素晴らしいと思います）

　3チームで行うので、自然と声援が上がります。

　何回も測ってみて、自己ベストを出すためにどうしたらよいか、試行錯誤してみると面白そうですね。

3年2組さん、体育の授業でバトンパスの練習をしていました。

3チームに分かれて、自分のチームのタイムをストップウォッチで測るそうです。

1年2組さん、「ともだちのはなしをききましょう」という国語の授業です。

「あ」「い」「う」から始まる言葉を、３つ考えます。

出されたヒントをもとに、みんなで考えます。

問題を作りたい子、いっぱい。

問題を答えたい子、いっぱい。

話をしている子におへそを向けるも、だいぶできるようになってきた1年2組さんでした。

1年1組さん、「しりとり」をクラスみんなで行っていました。

黒板にいっぱい書かれています。

4年2組さん、完成した友達の作品を試させてもらっている子もいました。

ビー玉、うまく転がったかな？