６年１組さん、総合的な学習の時間で「自分の未来予想図をつくろう」の授業です。

最初に「なんのために働くのか？」を近くの子と意見交流していました。

今日は「どんな働き方をしたのか」を考えました。

友達の意見を聴いてみて、どうでしたか？

５年１組さん、図工で、友達の作品を見て、「気持ちワード」を見つける授業です。

５年２組さん、国語の授業です。

漢字の〇〇〇〇について、学ぼうということで４つの分類が示されました。

象形文字、形成文字、会意文字、指示文字です。

今日の課題の〇に入る４文字を考えて、わかる子が立ちました。

みごと、正解しました。

「漢字の成り立ち」を今日は勉強しました。

５組さん、国語の授業です。

いつも元気な５組さんですが、いつも以上にみんな元気いっぱいです。

授業の最後だったので、今日の授業のふりかえりを発表していました。

でんでん　むしむし　かたつむり　♪

の歌詞に合わせて、カスタネットや手で拍をうつ勉強です。

自分のお気に入りの拍を作ってみました。

９組さん、優しい言葉をたくさん使って、友達と仲良くなる勉強をしていました。

一番下にあるように、先生が設定の場面を示してくれます。

そんな時にどんな言葉を使ったらいいかを考えていました。

３年２組さん、算数で「表とグラフ」の勉強です。

数の大きさが一目でわかる表し方を考えてみよう！という授業でした。

同じ班の子で相談しながら、からあげ、やきそば、こめこパン、カレー、なっとうの数をパッと見て、わかる方法がないか、考えます。

どうやら、いつきくんが良い考えを思いついたみたいです。

タブレットを使って、自分たちのリハーサルの様子を確認しました。

どうやら「もっと工夫しないと」「もっと楽しくしないと１年生の子は喜んでくれないぞ」という意見がいっぱい出たみたいです。

今日はどうやったら１年生の子が楽しんでくれるのかを深掘りしました。

４年２組さん、リズムコーディネーションを授業の最初でやっていました。

両足ジャンプをしながら前に進んだり、足をクロスさせながら前に進んだり、ケンケンで前に進んだり、曲に合わせて、どんどん身体を動かしていました。

このあとはマット運動で、開脚おしりアイランド、３点倒立アイランド、後転坂道アイランドなどに挑戦します。

黒板に貼られた英語のことばを使って、場面練習をしてみました。

やりたい子がいっぱい挙手していました。

いろんな優しい言葉かけを英語で学んでいました。

６組さん、スイートコーンの育て方で調べたことを発表しました。

聞いていた子たちが質問をするので、上手に答えていました。

難しい言葉が出てきましたが、模型や絵を見ながら、どういうことかを確認していてすごいなと思いました。

７組さんでは家族への手作りのプレゼントで作った友達の作品を見合って、その良さを伝え合う授業をしていました。

「おじいちゃんに渡す大事なものだから、ていねいにさわってね」

「わぁ、〇〇くんの上手にできているね。すごくリアルなお寿司だ」

など、いろんな感想が飛び交っていました。

家族のみんな、喜んでくれそうだね。

１年２組さん、「を」と「お」、「へ」と「え」の使い分けの勉強をしていました。

例えば「ほし」「みる」をくっつける「お」は「を」なのか、「お」なのか、という勉強です。

最初は壁に近づきながら、足をグングン上にあげていく倒立です。

次に通常の前向きの倒立を練習していました。

女の子のグループが上手でしたね。

５年２組さん、体育の授業です。

今日は「１００点満点の補助倒立にするために改善点を考える」授業です。

グループに分かれて、３点倒立の練習からです。

倒立をしない２人の子が補助をしていました。

６年２組さん、社会の授業で「藤原道長」について勉強しました。

「道長のうたを今日は勉強します」といって、配られたのが真ん中の写真の紙です。

「昔の字で書いてあるけど、みんな読めるかな？」と言いながら、先生が配りました。

「思、事、月、我、読めるね」と、友達の話している姿がありました。

今日で、この「うた」と「うた」の意味はよくわかったかな？

２年１組さん、学活の授業で「英語でクラスのまほうのことばを決めよう」の授業です。

５年１組さん、スピーチのテーマ決めをしていました。

１人２分間、話すそうです。

今回は

第１位「行ってみたい場所」

第２位「黒歴史」

となり、「行ってみたい場所」を話すことになりました。

２年２組さんのパワーアップタイムは「パンか、ご飯か？」の話し合いをしていました。

それぞれのメリット、デメリットを話し、最初と最後でどう変わったか、黒板に示されていました。

黒板をみると、ずいぶん白熱した話し合いが展開されたであろうことが予想できますが、見に行った時は既に終わっており、教育実習生の先生がお話をしてくれていました。

「カレーに合う」「焼きそばパン（が美味しい）」どっちもよくわかります。

支援級さん、今朝のパワーアップタイムは「コグトレ」をやったり、上の学年の子が絵本の読み聞かせをしてくれたりしていました。