今日で名前と顔を覚えられたかな？

月に一回、行わるトロロっ子遊びでは、今日の班の子たちと一緒に遊びます。

まだ覚えていない子たちは、早く覚えて名前で呼び合えるようになりましょうね。

恥ずかしくて自分の名前を大きな声で言えない子もいます。

そんな時は、みんなが近くに行って、声を聴き取ろうとしている班もありました。

高学年の子たちが率先して、そんな動きをしていると、班の子たちも名前を言うタイミングで近くに行くのを真似していました。

教室でも練習していたので、元気いっぱいに歌を歌っていました。

円を作って、みんなで自己紹介ソングを歌いながら、順番に自己紹介していきました。

６年生の子たちから、１年生を迎える会のテーマの確認がありました。

みんな、垂れ幕の方を見ています。

（ちょっとしたハプニングがありましたが、けが人もなく、よかったです）

今年のテーマは

「にじいろスマイル！トロロっ子のみんな　かがやくえがおでなかよくなろう」

です。

１年生の子の名前を６年生の子が紹介していました。

６年生の子たちと手をつないで、１年生のみんなが入場してきました。

６年生を送る会の経験を生かして、２年生から５年生の子たちに会の運営の協力をお願いする６年生のみんなです。

１０時５０分になり、続々とみんなが集まってきました。

いよいよ１年生を迎える会がスタートします。

この日まで、４月の慌ただしい合間をぬって、６年生の子たちを中心によ～く準備を進めていました。

全校が入場する前に６年生の子たち「ぜったい成功させるぞ！」と、全員で気合を入れていました。

下の２枚の写真は

「準備ができた班は、わかるように前を向いて姿勢を正してください」という６年生からの声かけのあとの様子です。

班で分担をしながら、実験開始です。

さあ、どんな実験結果になって、どんなことがわかるのでしょう？

６年２組さん、理科の実験です。

集気びんには、ろうそくが入っています。

今日の実験は、上下に空気の通り道をつくった上で、ろうそくに火をつけます。

集気びんに火をつけた線香を上から、下から近づけてみます。

そうすると、どんなことが起きるのか？を確認するそうです。

５年２組さん、算数の授業でタブレットに「ドリルプラネット」をインストールしました。

紙が一人ずつ配布され、二次元コードを読み取って、パスワードを入れます。

「ミッション」というところに、明日以降に取り組む課題が入っているそうです。

１０分から１５分ぐらいで終わる課題だそうです。

２年１組さんも国語の授業で「風のゆうびんやさん」の勉強をしていました。

場面場面の音読を気持ちを込めて読む練習をしていました。

指名された子が２人いましたが、２人とも、とっても上手でした。

１年生よりも文章が長くなり、難しい表現、漢字も入っています。

きっと日頃いっぱい練習しているんだろうな…と感じる上手さでした。

２年２組さん、国語の授業で「風のゆうびんやさん」の勉強です。

今日はグループを作って、音読の練習に取り組んでいました。

「「きらい」を読んでくれる子？」と先生が聞くと、再び半分以上の子が手をあげ、指名された子が読み上げました。

１年２組さん、国語の授業で音読練習です。

「「だいすき」を気持ちを込めて、読んでくれる子？」と先生が聞くと、学級の半分ぐらいの子が手をあげていました。

１年１組さん、書写の授業です。

「つ」「く」「し」と「こ」「い」という平仮名を練習していました。

先生から「１組の子たちは姿勢よく書ける子が多いですね」と褒められると、ますます姿勢を意識して書く子が増えていました。

最初は１組さんが反復横跳び、２組さんがボール投げの練習をします。

９時２０分になったら入れ替わるそうです。

反復横跳びをやった１組の子の感想です。

「意外とできるかも」

「これでいいのかな？遅い？」

「（２０秒測ってやってみると）足がパンパンだ！疲れたぁ」

２組の子たちは投げる練習です。

力で投げるのではなく、腕をスムーズに出すための練習だそうです。

上半身は、しなりを大事にして、ボールを離す瞬間だけ力をグッといれると、全身の力を伝えられますよ。

下半身は、後ろ足をすばやく前足にぶつけるようにすると、回転力をボールに伝えることができて、距離がでたり、速いボールを投げられたりします。

4年生、合同体育で体力テストの練習をしていました。

4年生から始まる反復横跳びのルールを先生から教えてもらいました。

3本の線が体育館にひいてあります。

この線に触れる、越えることができれば１回とカウントします。

時間は２０秒間です。

１５分ほど練習をしてみます。