ちなみにお赤飯、少し前は給食でもごま塩をかけて食べていた気がします。

もち米の「もちもち感」、独特の風味と塩味が混ざって、美味しかったです。

小学生の好きな給食ランキングだと、上位はカレー、唐揚げがきます。

お赤飯がランクインすることは稀です。ただ一部、熱狂的なファンがいます。

全体としては「好き嫌いが分かれる食べもの」という位置づけでしょうか？

れんくんは「めっちゃ大好物」と教えてくれました。

今日は入学・進級の「お祝い給食」です。

お赤飯に、クレープまでついています。

４年２組さん、給食前の少しの時間、授業が速く終えて、自己紹介ソングの練習を近くの子と一緒に行いました。

５年１組さん、お茶のいれ方の勉強をしました。

授業の最後の方で、ガスコンロの使い方も勉強しました。

今日は先生が手順を説明してくれました。

１年２組さん、絵に色をつけて、自分の名札を貼ったら完成です。

「完成した子は粘土を使っていいですよ」と言われ、自分の粘土を持ってきます。

「わたし、初めて使うんだ！」と嬉しそうに切れ込みをいれている女の子もいました。

１組さんでは「お」から始まることばを発表しました。

全部で５３個も見つけることができたそうです。

１年生の子たちが図工の授業で「すきなもの　なあに」という題で、絵を描いていました。

今日は色をつけて、完成させます。

１年１組さん、国語の授業です。

今日はひらがなの「お」を勉強中でした。

「お」から始まる言葉を班ごとに相談していました。

６年２組さん、全国学テが終わりました。

お疲れ様。

感想を男の子数人に聞いてみたら「難しかった」「文章が多かった」「でも、一応全部（答えを）書きましたよ」と教えてくれました。

算数の授業では点対称を描く勉強をしていました。

図形を描くのが得意そうな感じで、みんなよ～くできていました。

２番目が「晴れ」「曇り」の判断が難しいと感じました。

ネームプレートを黒板に貼っても、真っ二つに意見が分かれました。

そこで調べてみると、「曇り」は空の全体を１０として、〇～〇割以上雲がないと「曇り」とは言わないことがわかりました。

へぇ～、という意外な答えでした。

正解だった子は大喜びです。

お天気には「晴れ」「曇り」「雨」とありますが、「曇り」とはどんな状況なのか？を今日は勉強していました。

先生が３枚の写真を準備してくれました。

１枚目「明らかに晴れでしょう」

２枚目「ん？どっちだ？」

３枚目「これは曇りだよね」

じゃあ、数値であらわしてみましょう！ということで空を１０として、どれくらいあったら曇りなのか、晴れなのか？を相談してみることになりました。

　２年２組さん、１年生との学校探検へ向けて、みんなで一緒に勉強中でした。

まずは学校にどんな教室があるかを全て出します。

学校内の教室（部屋）は、すべて出しつくすことができました。

その後、その教室（部屋）について、１年生に説明できるか、確認します。

「校長室には写真があります」「賞状があります？」「サッカーボールがあります？」

（なんのためにあるんでしょうね？）

ちょっと説明が難しい教室（部屋）もありそうだぞ！という意見でまとまりました。

じゃあ、どうしようか？という学びの時間でした。

６組さん、お手本ビデオを見ながら、「今日から君たち友達だ！」の踊りと歌を練習していました。

ちなみに世界記録は３７３ｃｍだそうです。

１９１２年まではオリンピックの種目だったそうですよ。

立ち幅跳びは「ジャンプ力」を測る種目です。

コツをつかむと記録が大きく伸びます。

（１０ｃｍぐらいは変わりますよ）

記録を伸ばすコツ

１　腕ふりを利用する　後ろから前にふる勢いを使って、前方へ体全体を運びます

２　踏切の角度　　　　４５度前方に踏み切る　上過ぎても、下過ぎても✖

４年生のみんなが合同体育で立ち幅跳びの練習を体育館で行っていました。

１４０ｃｍくらいの子が多かったですが、中には１９０ｃｍを超えた女の子、２００ｃｍを超えた男の子もいたみたいです。

ちなみに小学４年生の全国平均を調べてみました。

男子は１４５．８ｃｍ

女子は１４１．１ｃｍ

だそうです。

身長も立ち幅跳びには影響があるので、身体が大きくなる中学生で伸びる傾向があります。

6年生は学力テストです。

同じ３階のフロアで生活する５年生の教室では、先生から「６年生は休み時間も５分でテストを受けます。少人数教室に移動するときも気をつかって、動くようにしましょう」と声をかけられていました。

2年1組さんでは日直さんが持ち物チェックをしていました。

ハンカチがちゃんとあるか、確認です。

3年2組さんでは、Teamsに明日の連絡が届くかを確認していました。

操作の方法がわからない場合は、近くの子と相談しながら、確認をしていました。

1年2組さん、今朝の様子です。

放送がなりました。「みんな、静かに聴くよ」と先生が声をかけると、シーンとなって話を聴いていました。

今日は６年生がテストを受けるので2時間目までチャイムはならないよ…という連絡でした。

先生が教室にある、手動の時計でチャイムの時間を示してくれました。

実は放送がかかるちょっと前、「朝のあいさつをしてくれる人？」と聞かれ、手を挙げている様子が下の写真なんです。「今日はりりさんにやってもらいます」と先生が指名した瞬間に放送が入ったので、比較的にぎやかだった教室でしたが、パッと切り替えることができた2組さんでした。

8組さんでは先生による読み聞かせが、1年1組さんでは絵具セットのパンフレットが先生から配られていました。（パンフレットから選ばなくても大丈夫です。お兄ちゃん、お姉ちゃんの使っていたものに色の整備をしててもよいし、市販の物でもＯＫです）