ちなみに世界記録は３７３ｃｍだそうです。

１９１２年まではオリンピックの種目だったそうですよ。

立ち幅跳びは「ジャンプ力」を測る種目です。

コツをつかむと記録が大きく伸びます。

（１０ｃｍぐらいは変わりますよ）

記録を伸ばすコツ

１　腕ふりを利用する　後ろから前にふる勢いを使って、前方へ体全体を運びます

２　踏切の角度　　　　４５度前方に踏み切る　上過ぎても、下過ぎても✖

４年生のみんなが合同体育で立ち幅跳びの練習を体育館で行っていました。

１４０ｃｍくらいの子が多かったですが、中には１９０ｃｍを超えた女の子、２００ｃｍを超えた男の子もいたみたいです。

ちなみに小学４年生の全国平均を調べてみました。

男子は１４５．８ｃｍ

女子は１４１．１ｃｍ

だそうです。

身長も立ち幅跳びには影響があるので、身体が大きくなる中学生で伸びる傾向があります。

6年生は学力テストです。

同じ３階のフロアで生活する５年生の教室では、先生から「６年生は休み時間も５分でテストを受けます。少人数教室に移動するときも気をつかって、動くようにしましょう」と声をかけられていました。

2年1組さんでは日直さんが持ち物チェックをしていました。

ハンカチがちゃんとあるか、確認です。

3年2組さんでは、Teamsに明日の連絡が届くかを確認していました。

操作の方法がわからない場合は、近くの子と相談しながら、確認をしていました。

1年2組さん、今朝の様子です。

放送がなりました。「みんな、静かに聴くよ」と先生が声をかけると、シーンとなって話を聴いていました。

今日は６年生がテストを受けるので2時間目までチャイムはならないよ…という連絡でした。

先生が教室にある、手動の時計でチャイムの時間を示してくれました。

実は放送がかかるちょっと前、「朝のあいさつをしてくれる人？」と聞かれ、手を挙げている様子が下の写真なんです。「今日はりりさんにやってもらいます」と先生が指名した瞬間に放送が入ったので、比較的にぎやかだった教室でしたが、パッと切り替えることができた2組さんでした。

8組さんでは先生による読み聞かせが、1年1組さんでは絵具セットのパンフレットが先生から配られていました。（パンフレットから選ばなくても大丈夫です。お兄ちゃん、お姉ちゃんの使っていたものに色の整備をしててもよいし、市販の物でもＯＫです）

　本校は近隣に美里スイミングクラブさんがあるので、学校のプールではなく、屋根のついたスイミングクラブでインストラクターの先生の指導を受けながら、プールに入ることができています。

　保護者の方の中には「夏休みも学校のプールに入ったよ」「６月から７月はずっとプールだったよ」と言われる方もみえるかと思いますが、美里スイミングさんは本校だけでなく、数多くの小学校を受け入れているので、本校の子どもたちが入れるの４回です。（１回に約１時間半入ります）

　小学生は１年で身体がぐんぐん成長します。嬉しいことですが水着のサイズも入らなくなります。４回のためだけに水着を買うのはもったいない部分もあります。ですので、「〇〇のプールへ遊びに行くときも使えるものにしよう」で大丈夫です（学校指定でこういう水着を着用しましょうというものはありません）また、どこで購入していただいても大丈夫です。

　今年度は９月、１０月に水泳を行います。

今はまだ曇り空ですが、みんなが登校する時間帯から雨が降り出しそうです。

一度、降り始めると今日の雨は、夜遅くまで降り続き、下校する時間帯が一番雨がひどくなるそうです。

朝は小雨や曇りでも、長靴で登校したり、大きめの傘を準備をしたりしても良いかもしれませんよ。

　今日４月２３日、小野先生が学校に来る最終日です。

　一昨年は４年１組さんを、去年は１年２組さんを担任し、今年は３年２組さんのサポートをしてくれていました。

　明日からはお子さんを出産するための準備をし、お子さんが小さいうちはお休みをされるので、もしかすると卒業するまで会えない子もいるかもしれません（当然、お子さんを連れて、学校に来てくれることはあるでしょうが）

　今日がお別れの日になると思います。今までのお礼を直接言えるといいですね。

全部で５戦、行いました。

大接戦のペアは白熱した最後の勝負を行っていました。

アクティビティのゲームをすることになりました。

ＡＬＴの先生がキーワードを黒板に書きます。

いろんな国のあいさつの言葉です。

ハロー、アンニョハセヨ、ニーハオ、おはよう…など、ＡＬＴ の先生が続けざまに話していくので、２人１組を作って、真ん中に置いた消しゴムを取り合うゲームです。

待っている間のポーズも毎回違います。

この時は、顔を隠すポーズですね。

４年２組さん、６時間目は英語の授業でした。

世界のあいさつの仕方を動画で確認します。

日本だとお辞儀をしたりしますが、外国ではどんなジェスチャーをするのでしょう？

動画で確認すると、両手を合わせて斜めに身体を斜めに傾ける国やハグをする国、握手をする国もありました。

支援学級のみんなも、６年生の仲間として、一緒に活動中でした。

体育館のあちこちで一斉にリハーサルを進めていました。

５時間目の終わりぐらいに再び体育館を訪れると、にこやかに、かつ真剣に活動する６年生の姿がありました。

英語でAくん、Bくんともに　Heloo！とあいさつをし、

Aくん　How do you spell your name？（あなたの名前のスペルはどんなふうなの？）

Bくん　スペルを答えます

Aくん　Thank you

というような会話をしたり、英語の歌に合わせて踊りをしたりして、楽しみました。

３年２組さん、算数の授業です。

□にあてはまる数字を考えます。

１問目は「６×□＝２４」

この解き方を２つの方法で学びました。

２問目に挑戦です。「□×７＝２１」

どちらの方法で考えてもよいそうです。

ある男の子は７の段を順番に口で言って、２１になるのを探していました。

なるほどぉ。

１組さんも同じく名刺づくりです。

真ん中の写真、ユキさんの机にお友達がいっぱい集まっています。

とてもていねいな字で名前を書いていたので「ユキさん、すごく字がていねいで上手です」と話すと、みんなが「見てみたい！」と言いながら、集まってきて「ほんとだ！」「きれい！」「すごいね」と話しかけていました。