身体測定が終わると、保健室に集まって、養護教諭の先生の話を聴いていました。

５年２組さん、少人数学級の算数です。

配られた立方体をもとに、かさがいくつあるのかを確認していました。

６年２組さん、英語の授業です。

今日は「私の出身は…」と「私が好きなのは…」と２つの文を勉強していました。

５年１組さん、理科の授業で５枚重ねたティッシュをちぎってみる実験をしていました。

男の子がグイっと力を入れて、ちぎっていました。

女の子は軽い力でスッとちぎっていました。

この違いはなんなのか？を考えるみたいです。

5年2組さん、少人数の算数の授業です。

今日は「１辺が１ｃｍの立方体をならべて、かさを数であらわす」勉強をしていました。

3年2組さん、算数の授業で「得点を求める」勉強をしていました。

点数と入った数を掛け算して、得点を導き出します。

3年1組さん、図工の授業で「自分のひまわりをかこう」ということで、作品作りに取り組んでいました。

できたら、先生に確認してもらっていました。

1年1組さん、国語の授業です。

点をなぞると何ができるかな？ということで、魚や星の形を作りました。

次に絵を見ながら、「なんていうのかな？」を考えました。

８組さんでは、先生からトロロ班が発表され、自分がどのグループなのか、確認していました。

9組さんではパルクとよたのアドバイザーの先生が来て、様子を見守ってくださっていました。

6年1組さん、体育の授業です。

1組さん、2組さん、担任の先生が入れ替わって授業をしています。

この時間、2組さんは英語の授業をしています。

リズミカルに身体を動かすトレーニングです。

「これ、苦手だな！」と話しながら、なんとかゴールまで頑張っている男の子もいました。

今日から5年生の子たちにとっては、先生が黒板に書いてくれていますが、初めての委員会活動が始まります。

今までは委員会のお兄さん、お姉さんに支えてもらっていましたが、これからは自分たちが支える番です。

どんなことをするか？6年生や担当の先生から聴きながら、もっと他にできることはないか？と５年生の新鮮なアイデアを出してくれたら…と思います。

今日まで国旗などの旗揚げ、給食時の放送などは、６年生の子たちが去年の委員会活動を引き継いでやってくれていました。

いよいよ今日の委員会活動をもって、活動の引継ぎになります。

４月当初からの取組、６年生のみんな、お疲れ様でした。

4年生の教室の様子です。

今年は５、６年生のボランティアの子たちが朝清掃を行ってくれています。

去年よりも人数が多いので、活動場所も広がっています。

全校のみんなが気持ちよく1日をスタートできます。

ありがとう。

今朝の登校後の1年生の様子です。

すでにランドセルは片付け終わり、読書をしたり、色塗りをしたりして、落ち着いて学校生活をスタートする準備をしていました。

ちなみに宿泊棟は１室１７名程度泊まれるそうで、エアコンが完備されています。

なので６月とは思えない気温になった場合は、エアコンをつけることが可能です。

お風呂を利用することも可能です。

テント泊だとシャワーを浴びるのはOKですが、水遊びをしたあと、お昼の時間なので湯船につかることはできませんでした。

お風呂は２０名程度が同時に利用可能だそうなので、１組、２組でまとまって入れます。

【今週の予定】

２０日（月）　２年生、特支　身体測定

　　　　　　  委員会

２１日（火）　１年生　身体測定

２２日（水）　３、５年生　聴力検査

２３日（木）　１、２年生　聴力検査

　　　　　　 ６年生　全国学テ

２４日（金）　授業参観（２時間目）

　　　　　　 ボランティア説明会（11時～）

先週の金曜日の午後、みんなが下校したあとに、５年生と支援級の先生たちが六所にキャンプの下見に行ってきてくれました。

昨年まで本校はテント泊でファミリーサイトで宿泊させてもらっていました。

ファミリーサイトで炊事も、宿泊も、キャンプファイヤーもすべてできるので良かったのですが、昨年は夜間にどしゃぶりの雨が降る予報（実際に１時間２０ｍｍの雨が降りました）だったので、急遽、現地で宿泊棟に泊めてもらえるよう手配をしました。（たまたま宿泊棟が空いている日程でよかったです）

６月の時期だけではないですが、近年のゲリラ豪雨などの安全上の問題を考え、今年から宿泊棟に最初から泊まるスケジュールで動くことにしました。そのため、５年生の先生たち、宿泊棟を使う上での注意や施設の状況を入念に確認してきてくれました。

６年２組さん、「生活時間の有効な使い方を工夫しよう」ということで、家庭科の授業を受けていました。

近くにいた女の子たちに聞いてみると「６年生になって、朝ごはん、食べなくなったよ」「夜は１０時ぐらいに食べているよ」と教えてくれました。

どれくらいいるか、わかりませんが一定数、朝ご飯を食べずに登校する子がいるみたいです。

慣れると、そのリズムで生活もできるそうですが、小学生が朝食を食べないと、どんなデメリットがあるのか、調べてみました。

すると、身体、学習、メンタルの３面で大きなデメリットが生じることがわかりました。

１　脳はブドウ糖のみをエネルギー源とします。寝ている間に夜に食べた分のブドウ糖は消費されてしまうので、朝には不足状態になります。朝食を抜くと、集中力や判断力が低下してしまうそうです。

２　食事をとると体温が上がります。ぬくと下がっていきます。その結果「だるい」「元気がでない」状態になり、活動量が落ちるそうです。将来的に、高血圧、糖尿病、肥満のリスクが高まるそうです。（食べないのに太りやすくなるって意外ですよね）

３　血糖値が不足すると、イライラしやすくなったり、感情のコントロールが難しくなったりします。夜に元気が出て、夜更かしをしてしまう「夜型化」の悪循環になりやすいそうです。

　バナナやヨーグルト、一口おにぎり、スティックトースト、シリアルなど、手軽に食べられるものでも良いので、食べて登校できるといいですね。

４年２組さん、音楽の授業でリコーダーの練習中でした。

曲は「月夜」です。

高い音の「ミ」が２か所あるのですが、これが難しいみたいです。

６年１組さん、学級目標が決まったみたいです。

「PUZZLE　～ 一人も欠けちゃいけないんだ ～」です。

愛菜さんの意見だそうです。

「一人も欠けちゃいけないんだ」この副題も素敵な言葉だなと思いました。

学級目標を達成できるように、日々の取組、頑張っていきましょう。

知らない街を歩くときに、スマホのアプリを使うことがあると思います。

お家の人と旅行に行くときは、クルマでナビをセットすることもあるでしょう。



では、５年生のみんな、地球儀はどんな時に使うと思いますか？