４時間目、３年生のみんなが学年集会を行っていました。

３年生として大切にしたい生活面や学習面のお話を聴きました。

「月例テストの合格が８０点から９０点にあがります！」と聞いた瞬間に目玉が見開いている子もいました。

頑張れ、３年生！

６年２組さん、算数の授業で１００マス計算に挑戦中でした。

すごい集中力、すごい勢いでカリカリカリと鉛筆が動いていました。

単純な九九ではないので、難しくはないけれど、頭をフル回転させる１００マス計算でした。

6年1組さん、家庭科の授業で自分の生活を振り返っていました。

学校に通う平日と、お休みの日の様子を話し合っていました。

ある班のお話に参加させてもらいました。

「休みの日は何時に起きる？」

「わたしは5時ぐらい、早起きしてゲームをやるんだ」

「わたしは10時の時もあるよ。朝ご飯はなしかな？」

「校長先生は５時に起きているよ」

4年1組さん、第2回の道徳の授業で「目覚まし時計」というお話について考えていました。

先生から「先生が今から読みます。みんなは鉛筆か指で読んでいるところを追いかけてください」と話がありました。

読み終わった瞬間にあちこちから手が挙がりました。

感想をお互いに言い合っていました。

3枚目の写真は、かえさんの道徳ノートです。

あまりに上手に書けていたので、写真を撮らせてもらいました。

4年生の子たち、3年生の頃からノートにまとめるのが、たいへん上手です。

4年生の保護者のみなさん、時々でいいので、今、どんな学びをしているか、どんな思いをもっているか、お子さんの考えや思いを見てあげて、家での話題にしてもらえると幸いです。

2年1組さん、算数の授業で「すきな　あそびしらべ」の勉強です。

教科書にある絵を参考にしながら、すきなあそびを発表していました。

「おにごっこ」が多かったでしょうか？

1年2組さんも給食開始です。

５、６年生の子たちに1年生の子の給食を見せてあげました。

「すくないね」「たりるのかな？」と心配していました。

５、６年生のよく食べる子のカレーはお椀に山盛りです。

とてもご飯に全部かけることは不可能な状態です。

みんなも1年生の頃は、あれぐらい食べてお腹いっぱいだったんだよね。

成長しましたね。

1年1組さん、給食を食べます。

食べきれないもの、量が多いなと自分が感じるものを「いただきます」が終わったら、残しにいくそうです。

先生のお話が終わり、いよいよ給食です。

カレー、美味しそうですね。

1年2組さん、白衣を着終わったので配膳を始めます。

白衣、みんなバッチリ着られていますね。

目指す完成は真ん中の写真です。

数が決まっていないものは、先生がおおよそ盛る量を教えてくれます。

給食当番ではない子たちで配膳を行います。

時刻は12時頃です。

1年生の教室、支援級さんで給食の準備が始まりました。

今日が初めての子たちは帽子のかぶるコツ「できるだけ髪の毛を帽子の中に入れます」「今回、給食当番じゃない子もやることを覚えます」と、先生に教えてもらっていました。

２時間目は避難訓練を行いました。

震度５の地震がおき、運動場に避難する訓練です。

３分少しで避難は完了しました。

担当の先生から感想を求められました。

２年生、４年生、６年生の子がそれぞれ話をしてくれました。

「学年があがって初めての訓練だったけれど、真剣に取り組めた」

「次の訓練のときは、もっと早く避難できるようにしたい」

などの話をしてくれました。

校長からは「ローリングストック」という言葉を紹介しました。

阪神淡路大震災の頃は家で３日分のストックをしておきましょう！と言われていました。

今は１０日分ストックしておきましょう！と言われます。

これは東日本大震災が起こった時に、範囲が広域だったため、なかなか物資が届かない避難所があったためです。

つまり、阪神淡路大震災では地震から３日目までに何かしらの支援物資が届いていたけれど、東日本大震災では１０日目に届いた場所があったということです。

豊田市が範囲となるであろう南海トラフ大震災は静岡県ぐらいから宮崎県ぐらいまで、東日本大震災よりさらに広域が被害区域になることが考えられています。住んでいる人の数も膨大です。

そのため、非常食の備蓄が大切になります。

その際、保存性の高い防災用の非常食でなく、カップラーメンやお菓子など、日頃食べなれているものを１０日分ストックしておく方が食事に対するストレスが少なくてすむといわれています。当然、非常食より賞味期限がきれるのが早いですので、定期的な交換が必要です。賞味期限前にカップラーメンを食べ、食べた分を補充することを「ローリングストック」と言います。

常に何かあっても家族全員が１０日ぐらい生活できる食材を各家庭で保管しておいてもらえると安心です。

もう片方の少人数学級では、先生が出してくれた問題にみんなで挑戦していました。

砂時計が２つあります。

１つは３分測れるもの、もう１つは５分測れるものです。

これを使って７分を測りたいです。

どうしたら良いでしょう？

活発に手が挙がっていましたが、発言している途中で「あれ？やっぱりできないな…」となっているケースが多かったです。

答えはなんだったんでしょうね？

６年１組さん、算数の少人数の授業です。

算数の時間ですが、今日は「みんなの知らない私の話」を一人ずつしていました。

ある子は「好きな教科は」「図工は？」「算数は？」など、逆質問をしてもらっていました。

５年１組さん、今年１年でどんなクラスに１組をしたいか？を話し合っていました。

司会は学級委員さんです。

さあ、どんな目標が決まったのでしょう？

５年２組さん、国語の授業で「ぼくらのもの」を音読していました。

２年２組さん、音楽の授業です。

「おはよう」「ありがとう」「さようなら」をいろんな国の言葉で歌う合唱の練習をしました。

「グッドモーニングはどこの国の言葉かな？」の質問に手を挙げているのが一番上の写真です。

本日、愛知県警察から「スマートフォン利用に係る安全対策」に関する連絡が届きました。

保護者の方向けになりますが、チラシが添付されていましたので、情報提供させていただきます。

SNSに起因する小中学生の犯罪被害件数は高止まりが続いている状況です。

以下の２点が守られているか、確認をお願いします。

１　フィルタリングサービスの設定がされていますか？

２　SNSアカウントの登録時の年齢が正しく入力されていますか？

豊田市から配布される学習用タブレットですが、本校では２年生から６年生に４月１７日に（１年生はアカウント設定の関係で少し遅れます）渡す予定をしています。

なお、新たな学習用タブレットを渡す際、「GIGA開き」ということで、タブレットの良さと守るべきルールについて改めて全校で確認する機会をもちます。お子さんを通じて、ルールについて確認いただき、ご家庭でも正しく学習用タブレットを活用できるよう、見守りをお願いします。

今の６年生の子たちが朝の時間をつかって、清掃ボランティアとして廊下や昇降口の掃除をしてくれるようになりました。

その伝統を引き継ぎ、５年生の子たちも清掃に加わってくれていました。

ありがとう。

登校後の時間を使って、翌日の授業の確認や週の予定などを書きこむ係の子がいました。

自分の係がない子は８時３０分まで友達と談笑をする貴重な時間です。

時刻は８時２２分です。

８時１０分以降に登校し、パワーアップタイム（８時３０分～）までに片づけを完了します。

１組さんも２組さんも、１年生の教室には６年生の子たちが数人、朝の片付けなどのお手伝いに来てくれていました。

困った子がいたら、声をかけて手伝ってあげます。

例年、この時期はまだまだ学校生活に慣れておらず、とまどうことが多いのですが、今年の１年生の子たち、ササっと準備を自分で行えます。

この日も１組さんのお手伝いの子は、「すでに私たちのやることはありません」といった感じで話をしていました。

２組さんもほとんどの子が片付けを終えていたので、少しだけ片付けをしている子に６年生複数が対応している感じでした。

１組の男の子「ぼくのうちは昨日、カレーだったよ。朝もカレーを食べてきたんだ！給食もカレーだよ。カレー大好きだから嬉しいな」と話しかけてくれました。「よかったね」と声をかけると、「お母さんが調子が悪いんだ」と淋しそうに話していました。季節の変わり目で発熱で下校する子が本校でも出ています。少し体調が悪いかも…という場合はムリをしないようにしてください。〇〇くんのお母さんが元気になられるのを願っています。

昨日の１年生、下校後の教室です。

たいへん綺麗に机が整頓されていました。

今日からは小学校での初めての給食です。

こども園さん、幼稚園さんと小学校の違いは、以下のとおりです。

・食缶に入っている給食の量が増えます

・準備、片付けの主役は給食当番です

・自分の机でナフキンをひいて食べます

・時間が短くなる

　園のスケジュールでは１時間ぐらいで準備開始から片付けまで時間がとってあった（食べる時間は２０分～３５分）と思います。小学校では４０分でコンテナに片付けます（食べる時間は２０分ぐらい）１年生の後半は、このリズムでできるようになりますが、慣れない最初の時期は４時間目の授業を少し早めに終わって、十分に時間を確保します。担任の先生以外にも大人がサポートに入ります。

　小学校の給食は「社会性の訓練」と捉えてもらえるとよいかもしれません。