今日は２階の教室を見て廻りました。

明日の給食では、１年生、５・６年生の教室の様子を紹介します。

４年１組さん、見に行った時間帯で唯一「野菜」が全て無くなっていました。

広川台小だけでなく、野菜を残しがちな小・中学生、とても多いです。

身体のバランスを整えるためにも、野菜、たくさん食べられるクラスになりましょうね。

今年も楽しく、美味しく給食を食べましょう。

３年生も４年生も準備が早かったです。

見に行ったときには、食べ終わりそうな子もいました。

おかわりの列ができているクラスもありました。

２年生から６年生のみんなは今日から給食スタートです。

いっぱい食べて、元気に過ごしましょう。

途中からペアの子と手を叩き合ってリズムをとっていました。

この後は足踏みも入れていたみたいです。

４年１組さん、音楽の授業で「小さな世界」の合唱です。

手を叩きながら、歌っていました。

６年１組さん、係決めを行っていました。

第１希望のところにマグネットを貼り終えました。

ここからは重なっている係をどうするか、話し合いをします。

お互いに集まって、どうしたら良いかを考えていました。

５年２組さん、５年生から始まる家庭科の授業。

今日からスタートです。

まず家庭科がどんな教科なのかを勉強しました。

ミシンに、調理実習に、生活の工夫…いろいろ学びますね。

２年２組さんでは同じ係になった子同士で、どんな仕事があって、どうやって分担するかを確認しながら、掲示物の作成をしていました。

３年２組さんでも４時間目、給食に向けての確認をしていました。

給食の献立を給食係さんが読みあげていました。

３年１組さん、国語の授業で「春の子ども」という詩を音読中でした。

指で読んでいるところを追いかけながら、真剣に読んでいました。

４年２組さん、給食のルールをみんなで確認していました。

見に行ったときは「おかわり」をどうするか？の確認でした。

時間は何時までOK？

個数が決まっているものはどうする？　など

５年１組さん、関わり合い活動に取り組んでいました。

全員に異なる紙が配布されています。

そこには「山崎さんはとなりの人が野球が上手なのでビックリしました」など、コメントが書かれています。

全員のコメントを確認していくと、どこに誰が座っているのかが見えてくる問題です。

制限時間は２０分です。

できたかな？

５年２組さん、算数の少人数授業です。

コインが１０枚配られていました。

先生から問題が出題されました。

１０枚のコインで三角形を作ります。

そのうち、３枚だけを動かして、反対向きにしてください。

１つだけでなく、複数の方法を考えましょう…という問題です。

２人１組で考えます。

「１個はできたよ」と複数の子が教えてくれました。

４年２組さん、算数の授業です。

１年間どんな風に勉強していくとよいか？のお話を先生がしていました。

１　話をきく

２　まずは自分で考える

３　

「３」はなんだろうね？という先生の問いかけに、考えの思いついた子が発表していました。　

３年１組さん、二けた、三けたの筆算のたし算、ひき算の勉強をしていました。

答えを間違えてしまった時にどうするか？の話を先生から聴いていました。

「間違えるのは恥ずかしいことでも、悪いことでもありません。しっかり直しができればOKです」

話の聴き方についても話がありました。

「目と耳と心できく」

つぶやきを大事にしようね！という話もありました。

３年２組さん、国語の授業で「春の子ども」について勉強中でした。

今日は先生の範読のあと、音読をしていました。

音読をするときの本の持ち方も教えてもらっていました。

２年１組さん、３６＋２０の計算の仕方を勉強していました。

算数セットの棒を使って、考えてみます。

束を使ってもよいし、細かいものを使ってもよいそうです。

頭を守るために、机の横にかけてある赤白帽子をかぶって避難することを聴きました。

「先生、ぼく、忘れちゃったよ」という子がいました。

先生からは「すぐに赤白帽子を出せない場合もあるよね。その場合は教科書で頭を守ってもいいです」と話がありました。

（２組の女の子で「ゴムが（首にかかる部分が）きついです」と話している子もいました。お家で確認してあげてください。赤白帽子をかぶるのに慣れていないだけかもしれませんが…）