1年生の子たちもテキパキと掃除中です。

1年1組さんは傘立ての下も掃除するみたいです。

指をはさまないように、慎重に作業していました。

真ん中の写真、3年2組さんなのですが、雑巾の係の子たちが力を入れて床を磨いた後が、線として残っているのがわかりませんか？「すごい」と思って、写真におさめてしまいました。

1番下の写真は4年1組さんです。床に何かがあったみたいで、ゴシゴシ磨いていました。すると、みんなが寄ってきて「なにがあるの？！」とのぞき込んでいました。

異学年の子と一緒に掃除するところも、同じ学年の子で掃除するところも、役割分担をしっかりして取り組んでいました。

今日の掃除の様子を紹介していきます。

全２２種類の動きで構成され、子どもから高齢者の方、身体を動かすのに慣れていない方でも楽しく全身を動かせるように作られたダンスがコンセプトです。

３年生の子たち、お家でも動画を見ながら、家族で一緒に踊ってみるのも楽しそうですね。

ノリノリのあおいくん、はやとくん。たいへん楽しそうでした。

３年生のみんなが体育館で学年体育を行っていました。

今日はダンスです。

「EXダンス」といってNHKのEダンスアカデミーで生まれた、ダンスを取り入れたエクササイズです。EXILEのUSA（ウサ）さんが考えたそうです。ダンスの要素とラジオ体操のような準備運動を融合したものです。

最初の事例は、お家の方から買い物に行くことを頼まれたお話でした。

お使いに行くので、お金を持っています。途中の公園で友達に会い、大声で「なにしにいくの？」「買い物にいくんだ」と話したことで、近くにいた複数の中学生から「お金に困っている」「必ず返すからお金を貸してくれ」と頼まれるという事例でした。

次に考えたのが４つの事例です。

１　友達の家で遊んでいたら遅くなってしまった。周りは真っ暗。急いで走って帰ろうとしたら自転車が…

２　道端で知らないお兄さんに「かわいいから写真を撮っていいかな？」と声をかけられる。連れていかれる訳でもないから「いいよ」と返事する

３　知らないお姉さんから道を聞かれる。「分からなくなった時のために携帯番号を教えて」と言われたので、番号を教えた

４　おじさんの家でご馳走になっていたら、お酒に酔ったおじさんが「飲んでみるか」とお酒をすすめられた。タバコは身体によくないと聞くけれど、お酒なら少しくらいいいかと思い、飲もうとした

　自分を守るために、どう行動したらよいかを考えました。

６年１組さん、道徳の授業で「自分を守る力」について考えていました。

小学生が被害にあう事件をニュースで目にすることがあります。今日は、もし万が一、そんな事件に巻き込まれそうになった時、どう行動すればよいのかを事例を通して考えます。

図書室前の廊下に「おりがみクラブ」のみんなの作品が掲示されていました。

徐々に春が近づいてきていると感じる今日の天気ですね。

６年２組さん、図工の授業で卒業記念のボックスを作っていました。

箱の表紙は自分で彫刻刀を使ってデザインします。

６年間のいろんな思い出を描いていました。

一番多そうだったのは修学旅行です。

「鹿」「大仏」「清水寺」…

一番下の写真、なんだかわかりますか？

北条政子らしいです。社会の人物で一番心に残っている人物らしいです。

２年生、学年体育でサッカーをしていました。

風が強かったですが、今日は温かいです。

（明日から、また寒くなるそうなので油断大敵です）

班で円を作って、２つのボールのパス練習をしていました。

「〇〇ちゃん」名前を言って、その子にボールをパスしていました。

　これからは６年生の子から班長、副班長を引き継ぎ、通学団で登下校を始めます。

　みんな、知っていると思いますが、念のため。

「広川台小学校の登下校３つの誓い」です。

１　右側を並んで歩きます

２　道路を渡る時は手を挙げて渡ります

３　道草をしないで帰ります

　特に「２」は身体の小さい１年生の子たちが入学してきます。

高学年の子たちがお手本として取り組んでくださいね。

新しく班長、副班長になる子は５年生が多いと思います。

自分のこと＋αで気を配らないといけないので、たいへんですが、５年生みんなが最上級生になります。

チームワーク良く班長や副班長にならなかった子もサポートをしてくれるといいなと思います。

　来年からの班の中身を決めていくことになりますが、要所要所で６年生の子たちがアドバイスをしたり、司会者役となって話し合いを引っ張ったりしてくれていました。

今日、決めることは３つです。

１　来年の班長、副班長を決める

２　通学団の並び順を決める

３　１年生を迎えに行く子を決める

２時間目に行われた通学団会の様子を紹介します。

５年１組さん、算数の練習問題に挑戦中でした。

リニアモーターカーが秒速１５０ｍで進みます。３ｋｍ進むのにどれくらい時間がかかるでしょう？

という問題です。

２時間目の通学団会では、来年の各通学団の班長さん、副班長さんを決めていきます。

朝の登校時から少し緊張した様子がみられた５年生のみんなでした。

授業も少し緊張気味でしょうか？

２年２組さん、国語の授業です。

ことばを変身させて、異なる言葉を作っていきます。

今日も、班で相談しながら進めます。

１年生の教室では、２時間目に行う通学団会の場所を先生と確認をしていました。

普段はあまり行くことのない３階や２階の教室へ行く子もいます。

また、年度の途中で転校してきた子は初めて行く子もいます。

「みんなでまとまって一緒に行ってあげてね」と、先生から声をかけられていました。

１組さんは朝の会からお話が続いていたので、５分間の休み時間が設けられました。

トイレに行ったり、お友達と話したり、おもいおもいの時間を過ごしていました。

　コロナ禍の際、合唱は全国的に控えるようになりました。６年生のみんなが１年生で入学をした頃です。一番、自分を表現するのが楽しいと感じる時期に、歌うのは避けましょうと言われたのです。

　現在、豊田市の各地の中学校で「合唱コンクール」が再開されています。小中学生の合唱は、プロの合唱とは異なる感動を聴いている人に与えます。耳ではなく、心に響くのです。なぜなのか？それは、全員の一生懸命さが聴いている人に伝わるからだと思います。

　昔、勤めていた中学校で合唱の講師（審査員）として来てくださった有名な合唱の先生が、合唱のポイントとして、次のようなことを中学生に伝えてくれたので、記しておきます。

　１　息（ブレス：息を吸う瞬間）をそろえる　

　　悲しい歌詞ならため息を吸うように、明るい曲なら喜びを吸うようにすると、出だしの一音に感情が宿ります。

　２　フレーズの終わりを丁寧に

　　吐き終わりをどう表現するかで余韻の深さが変わります。

　３　「歌わされている」からの脱却

　　一人一人が「伝えたい」という意志をもって歌う、言葉に同じイメージをもつことで命を吹き込めます。

　４　口角をあげて、目を見開く

　　目を大きく開けることで、鼻の奥が広がり、響きが豊かなになり、音が共鳴します。口角をあげることで、声の明るさと明瞭さが加わり、豊かな表現ができるようになります。

　５　バランスの意識

　　主役のメロディを引き立てる場面なのか、全員で圧倒する場面なのか、小さな声を聴かせる場面なのか、曲の中での情景を感じながら歌いましょう。