１年生の子たちが、１年間の出来事を話した後、年長さんも感想を教えてくれました。

１年２組さんの交流の様子です。

２組さんでは司会進行を子どもたちが行っていました。

普段、学校生活で行っているように先生や友達がお話をしたら「はい」と返事をしたり、誰かの発表が終わったら拍手をしたりと年長さんのお手本になれるように…と頑張っていました。

　下の写真のように、どうしても女の子チームは、ボールに人が偏ってしまいます。

　先生から「パスをつなぐこと」「コートを広く使うこと」のアドバイスをされていました。

　キーパーをしていた、あれんくん「勝てるといいけど、同点でもいいな。みんなが楽しめるのが大事だから」と話していました。

　２年生、学年体育でサッカーをやっていました。

　少し練習をし、給水したあと、いよいよ試合をやろうということになりました。

　１組　対　２組　です。

　男女別コートで試合をします。

　最初に先生から体育の授業でのサッカーの目的の話を聞きました。

　「勝ち負けにこだわりすぎません。自分、自分たちの技術が少しでもうまくなること、人間関係がよくなることを目的に試合をします。自分のわがままを通してしまう子は即退場です。温かい声かけができるように頑張りましょう」

１年２組さん、この後、東海こども園の年長さんが学校に来てくれるので、小学校を説明する原稿を読む練習をしていました。

１年生のみんなの様子を見て、こども園のみんなが「小学校、楽しみだな」と思ってくれるといいですね。

１年１組さん、算数の授業です。

今日は「いろがみを２０枚もっているところに、さらに６枚もらうと何枚になるか？」を考えていました。

２人１組で友達に説明中の１組さんです。

４年２組さん、図工の授業でのこぎりを使ってみます。

聞くと初めて使う子、１回だけやったことがある子など、そんなに使っていないみたいでした。

ある男の子は１本目をやってみる時、「あ～、こわい」「できないよ」と言いながらコツを教わって挑戦していました。

女の子の方が度胸がある感じにみえました。

ある女の子はお正月に「巻き割りも、のこぎりもやったよ」と教えてくれました。

逞しいなぁと思いました。

６年２組さん、タグラグビーをやるそうです。

グループごとに分かれて、タブレットで作戦会議です。

コートが書かれたシートが配られたので、３～４人がどこをどう動くかをシミュレーションしていました。

　主催は運動委員会です。

火曜日のにこにこタイムに行った全校遊びの様子を紹介していきます。

５年２組さん、リコーダーのテストを一人ずつ教室で行っていました。

かなり長い曲で、曲調も変わるので難しそうでした。

練習の成果は出せましたか？

５時間目、支援級では「カルタ」「こぐとれ」「できるようになったこと。いま、頑張っていること」の発表が行われていました。

「だれにでもやさしい」

「しっぱいしてもあきらめない」

「いっしょうけんめい、れんしゅうする」

すてきな言葉が書かれていました。

６年２組さん、理科の授業です。

４択問題に次々と挑戦します。みんなが同じ問題に取り組みます。第５位まで順位が出るそうです。

問題を解き終わると、全員参加のゲームが始まります。

大盛り上がりの２組さんでした。

６年生の廊下には「（残りの日数を数える）カレンダー」が掲示されていました。

もう残り３０日切っているんですね。

５年１組さん、理科のキットの組立が完了したみたいです。

実際に動かしてみます。

真ん中に青いボールのようなものがあると思います。

サッカーみたいにして遊ぶそうです。

コントローラーで機械を動かしてみます。

うまく動いたみたいです。

３年１組さん、花の絵をクレヨンで描いていました。

手をあげている子は清書をする！と決めた子たちで先生から画用紙をもらっていました。

送る会の準備…かな？

４年１組さん、社会科の授業で愛知県内の各市町の調べ学習をしていました。

４つの市で「瀬戸市」「豊橋市」「知立市」「愛西市」の中から１つを選んで調べました。

今日は同じ市を調べた子たちで集まって情報を共有していました。

これをジグソー法といいます。

共有したことから疑問に思ったことをタブレットや「豊田」の本を使って調べる時間を先生が取ってくれていました。

勉強に取り組む雰囲気がとても良かったです。

６年２組さん、家庭科の授業です。

一枚目の写真、ずいぶんたくさんの子が立っていますが、なにかやって立たされている訳ではありません。

「冬」に行っている生活の工夫を考えて、発表をしています。

自分が考えた意見がすべて出尽くしたら、着席するというルールです。

なので、立っている子たちは、まだ気づいたことがあるという優秀な子たちです。