いろんな考え方で求めよう
- 公開日
- 2026/11/06
- 更新日
- 2026/11/06
校長室から
5年1組さん、算数の授業です。
マスに描かれた「ひし形」の面積を求めます。
4つ枠が準備されているので、4つの方法で考えてみようということでしょうか?
「あ、それ、俺も考えた!」と賛同の拍手をもらった子もいました。
でも、先生から「あれ、ちょっとおかしくない?なんか気づかない?」
「底辺✖高さをする時には2つが直角になっていないといけないぞ」
どうやら「ひし形」なので角が90度ではないようです。
いい発想だったよ と褒められつつ、正解とはなりませんでした。
でも、そのおかげで直角がポイントだと確かめることができました。