１つの班が自分たちの考えを発表しました。

それに対して、賛成、反対の子たちが理由を述べながら発表します。

ちなみにそうごくんたちの班は１０分のうち、５分間ぐらい「編集後記とはなにか？」を考えていました。

まず、そうごくんがタブレットに入力して、調べます。

「感想」「まとめ」「最後に書かれている」

キーワードがいくつか出てきたので、班の子に説明します。

「編集後記」の位置は左下でよいだろう！と意見がまとまりました。

ただ、文章なのか？表なのか？文章ならば、どの塊をもってくるのか、話し合いはまとまりきらず、「終了」となりました。

まとまりませんでしたが、どの子も自分の考えを理由をつけて述べることはできていました。

今日の授業の続きは、明日、行うそうです。