４年生は、理科の授業で流れる水のゆくえについて学習しました。水は地面をどのように流れるかを予想して、どのような実験が必要なのかを考えました。「水は高いところから低いところに流れる性質がある」と予想した子は、実際にグラウンドの砂を活用しながら実験を行うことにしました。
仮説を立てて、実際に実験を行うことを通して検証する学習に、子どもたちは意欲的に取り組みました。「仮説を立てるときに、友達と話し合いながら取り組むことが楽しかった」「仮説を検証する学習はワクワクします」などの感想をもちました。
いよいよ、次の時間、実験を行います。