豊田市立朝日小学校
配色
文字
5月1日給食
お知らせ
今日の給食は、『麦ごはん、若竹汁、とり肉とごぼうのサラダ、かつおのそぼろ丼、かし...
4月30日給食
今日の給食は、『ごはん、かきたま汁、うま塩キャベツ、ししゃもフライ、抹茶ふりかけ...
さくら学習の様子
各学年から
各自個別の学習課題に取り組んでいます。交流学級での授業にも進んで参加しています。
6年図工
複数の色を混ぜたり、水分量で色の濃淡を調節するなど、水彩絵の具の様々な特徴を確か...
5年外国語
自分の名前をアルファベットを使って書いていました。また、自己紹介の仕方を動画のチ...
4年理科
1日の気温の変化や天気による気温の違いを調べるための計画を立てていました。
3年総合
黒板に貼られた写真が何なのかを答えながら、それらの写真の共通点を考えました。教師...
2年音楽
「BINGO」の曲を歌いながら、特定の文字を発音しない代わりにカスタネットをたた...
1年国語
「ふた」と「ぶた」、「さる」と「ざる」のように似た言葉をノートに書き出しました。...
おはようございます
子どもたちは元気に登校しました。
また明後日
明日は昭和の日でお休みです。明後日も元気に登校してくださいね。
4月28日給食
今日の給食は、『麦ごはん、カレーライス、チキンサラダ、ミックスフルーツ、牛乳』で...
朝日おにごっこ
今日は、2・3年生のおにごっこでした。みんな元気に走り回っています。
個別の学習課題に取り組んでいます。交流学級の授業にも参加しています。
春の情景を水彩絵の具で描いていました。今が盛りのつつじが人気のようです。
5年算数
「体積の単位の関係」クラスを二つに分けた少人数での授業です。子どもたちは、分から...
4年書写
「林」を書くときの注意事項をみんなで考え、発表しました。その後、実際に書いてたし...
3年算数
12÷3の考え方を理解するために、学習用タブレットで図を操作しながら考え方を見つ...
「あめですよ」登場人物の気持ちを考えて音読できるように、言葉の表す様子を考えてい...
2年生活科
1年生の学校探検をエスコートする際に校内の部屋の説明をするための原稿を作っていま...
4月27日給食
今日の給食は、『ごはん、かしわ汁、じゃがいもと大豆のサラダ、さばの塩焼き、牛乳』...
5年総合
5年の総合は食育をテーマに探究学習を進めるということで、今日は栄養教諭が「バラン...
各自個別の学習課題に取り組んでいました。
6年社会
学校にもある多目的トイレの役割から考えを広げ、校内にあるバリアフリー施設にはどの...
4年体育
授業が早く進んだので、残り時間でドッジボールを行いました。
24÷3の割り算の仕方の学習でした。3×□=24の□に当てはまる数を考えることで...
2年国語
グループごとに前に出て音読を発表していました。
1年算数
「かずとすうじ」数図ブロックを使って数を数える学習をしていました。教師が言う数字...
「あめですよ」音読の学習です。音の似た「ひりひり」「びりびり」「ぴりぴり」の発音...
雨の朝です。子どもたちは元気に登校しました。
4月24日給食
今日の給食は、『ごはん、肉じゃが、青菜あえ、豆腐しんじょ、牛乳』です。 下の数字...
個別の学習課題に取り組んでいました。課題が終わった後は、それぞれの好きな活動を行...
6年理科
二酸化炭素や窒素の中にろうそくの火を入れると火がどうなるかを確かめる実験でした。...
いろいろなものの体積や容積を調べる学習でした。みんなで教室の寸法を測っていました...
4年算数
「一億を超える数」大きな数の計算をする学習です。3桁×2桁や3桁×3桁の計算に挑...
3年体育
3クラス合同の体育でした。折り返し地点までスキップで進み、折り返したらダッシュで...
「やさいをそだてよう」これから育てる野菜について、どんな野菜を育てたいか考えてい...
ひらがなの学習です。「え」や「お」のつく言葉を探して発表していました。
千田嘉博先生特別授業
千田先生のお話の後の質問コーナーでは、子どもたちからたくさん質問が出ました。千田...
「お城を調べて、直して、活かす―城郭考古学者の仕事」テレビ等のメディアで大活躍中...
4月23日給食
今日の給食は、『白玉うどん、肉うどん、ひじきサラダ、いかの天ぷら、乾燥小魚、牛乳...
5年社会
世界の国々についての学習でした。どんな国を知っているかとの教師の問いに、たくさん...
1年図工
ねんど遊びをしていました。ねんどのかたまりをよくねって細長く伸ばしたり丸くしたり...
4年国語
「こわれた千の楽器」物語を音読していました。「一文読んだら90度右に向きを変える...
校内で見つけた春の植物や生き物を発表していました。植物の名前でわからないものは学...
2年算数
「17+4=21」となることを言葉や数図ブロックを使って説明する学習です。子ども...
友達に足をもってもらって「手押し車」。腕の力はもちろん、おなかの力も必要です。
食育だより5月号 PDF
3年学年通信No.2 PDF
2年学年通信No.3 PDF
5年 4月21日 2号 PDF
1年学年通信 No.4 PDF
令和8年度豊田市立朝日小学校いじめ防止基本方針 PDF
いじめのサイン発見チェックシート(保護者用) PDF
1年学年通信 No.2 PDF
2年学年通信No,2 PDF
食育だより 4月号 PDF