2年生国語科で研究授業を行いました。
　「走れメロス」を題材に、『推せる1行』の魅力を伝える文章を班の生徒達と推敲し合い、より魅力を伝える文章に直していました。事前に推敲するポイントをみんなで確認し、班でそれぞれの班員のいいところや直した方がいいところを付箋に書き、貼っていきました。それにより、自分では気づけなかったところに気づくことができた生徒もいたようです。
　班で協力して、魅力を伝える文章を書くことができましたか？