知：自ら学ぶ ともに学ぶ
知（学習面）では、「自ら学ぶ ともに学ぶ」生徒を育てます。
◆確かな学力（基礎学力）の育成を目指します。
◆生徒が「学ぶ喜び」を感じる授業を目指します。
◆「共に学ぶ、深く学ぶ」学習となるように、「言語活動」「ＩＣＴ機器」を活用した授業を目指します。
◆特別支援教育の充実を目指します。
◆「地域から学ぶ 地域に学ぶ学習」 地域に根差した総合的な学習に取り組みます。
知（学習面）での重点活動の様子を紹介します↓
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２年生英語科では比較級や最上級を使った質問を作り、学級内でアンケートを行う準備をしていました。アンケートアプリやプレゼンアプリを使って様々な内容の質問を聞く準備をしています。ALTや教師に確認しなが...
2025/12/11
２年生
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2年生のいる理科室から賑やかな声が聞こえています。その声の中心を覗き見ると豚の心臓や肺、小腸の実物がありました。食肉センターから購入してきたそうです。心臓の筋肉の厚さや、空気を送ると膨らむ肺、草食動...
2025/11/14
２年生
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生徒が作る文化祭。準備期間にスタッフ活動でコツコツと準備を進めてきたものが、華やかに会場を彩り、生徒の成長が感じられる１日でした。生徒会役員、看板・装飾スタッフ、盛上げスタッフ、映像スタッフ、イメー...
2025/11/05
各種行事
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友達が落下させた物差しを素早くキャッチ！３回挑戦し、その平均の長さを図ります。目で視認してから手が動くまでの速さは、人によって反射速度は変わります。君は何センチでつかめるか！？
2025/10/21
２年生
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３年生国語科では万葉集の学習を行っています。二句切り、四句切り、体言止めと、これまで出てきた学びを話し合い、確認しながら古典の世界を読み解いていました。後期最初の１日。授業の中でも笑顔が多くみられま...
2025/10/14
３年生
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首都東京を夢見て【3年生修学旅行発表会・総合的な学習の時間】
３年生が見てきた首都東京。彼らの目にはどんな様子で映ったのでしょうか。その感動をまとめ、これから東京に向かう２年生に向けた発表会を行いました。スライドにまとめたものを笑顔やジェスチャーを付けて、わか...
2025/10/07
３年生
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１年生は総合的な学習の時間で、地域の施設等を訪問し、インターネットや書籍で調べてもわからぬことを直接地域の方に話を聞く機会をもちました。聞いた内容から更なる課題を自分たちで考えます。どんな話が聞けた...
2025/09/25
１年生
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顕微鏡をのぞき込み「みつけた！」「こいつ速いぞ」といった声が響いてます。微生物を顕微鏡で見つけ、学習用タブレットで写真に収めようと集中していました。見つけた子は得意げに撮った写真を見せてくれました。...
2025/09/02
２年生
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夏休みがあけてすぐですが、さっそく授業が始まります。英語の授業では 「How was your summer vacation?」と質問し、それぞれの夏の思い出を話し合っていました。この質問をする時...
2025/09/01
全校生徒