２年生の技術科の授業では、プログラミングの実技を行いました。４つの課題があり、各自がタブレットを使い、２５分間でどの課題まで到達できるかを試みるものであった。教科担任は、なかなか課題がクリアできない生徒にどのような対応・支援をするべきかを意識していた。個々の取組を支援するワークシートをはじめ、全体へのアドバイスから個々への言葉かけまで丁寧におこなっていた。２５分間が終了した瞬間に、達成感を感じさせる生徒たちの姿が印象的であった。