【教科】理科

【学年】１年

【単元】火山の活動と火成岩

【学習課題】火山岩と深成岩をつくりやでき方の違いに注目してまとめよう

【探究のプロセス】　②情報収集＋③整理分析＋④まとめ表現

【学習内容・様子】　

　マグマが冷えて固まってできる火成岩は、つくりやでき方の違いによって火山岩と深成岩に分類することができる。

　４人班になって、６種類の火成岩の実物を観察したり、タブレットで拡大写真を撮ったりしながら火山岩と深成岩のつくりの違いを比較し、ウェブサイトや教科書を使ってできる時間や場所などを調べながらつくりに違いが出る原因などをSKYMENU発表ノートにそれぞれまとめた。

　新しい試みとして、授業開始時に単元テストを行う際に「自分たちが作成した発表ノートは見て参考にしてもよい」という条件を伝えた。ノートを活用する場面として設定することでより確かな習得をねらうとともに、生徒のやる気アップにもつながった。