【探究力向上】標本の大きさを変えると調査結果はどうなる？（３年数学）
- 公開日
- 2026/02/09
- 更新日
- 2026/02/09
生徒の活動
【教科】数学
【学年】3年（少人数学級）
【単元】標本調査
【学習課題】 標本の大きさを変えると、調査の結果がどうなるのかな？
【探究のプロセス】 ②情報収集＋③整理分析
【学習内容・様子】
・みかん320個のおおよその重さを求めるために、標本調査をすることを確認した。
・標本の大きさが10個の場合と90個の場合を実際に試した。
・標本の大きさが大きいときと小さい時のメリット、デメリットを考えた。
・考えたメリット、デメリットを踏まえ、標本の大きさをいくつにするのが最適か考えた。
・乱数表を使ってデータを抽出するのは初めてだったが、コツを掴むと、手際よくデータを抽出できていた。
・グループでメリット、デメリットを考える際は、1人1人意見をもち、共有することができた。
