理科の授業で密度の計算を行っていました。この時間の前に、実験を通して密度の概念や公式を学んでいます。
　そのうえで、学んだ知識が実際に使えるようになるまで練習します。手が止まっている生徒を見ていて、次の３点のどれかがつまづきの原因だと感じました。

・問題が、密度・質量・体積のどれを聞いているのか読み取る。
・密度の公式（し・み・た）の使い方を習得しておく。
・小数点の計算をできるようにしておく。