前回選定したベースとなるデザインについて、実際にトイレに描いていくことを想定しながら修正を加えていきました。背景の色に関する話し合いでは、１年生生徒の「アイビスペイントで試しに描いてみるのはどうですか？」というアイデアを生かし、学習用タブレットを活用しました。取り込んだトイレの画像に試し塗りをしたことで、イメージを膨らませることができました。１年生の意見に対し、笑顔で「いいね」と反応する２年生の姿にもたいへん好感がもてました。
　「みんなが笑顔になれるトイレ」という明確な目標に向かい、学年の垣根を越えて取り組むことができました。