１年生はRJTの時間に、ＤＣ委員会の生徒が司会をしてデジタル・シティズンシップの授業を行っていました。授業の内容も生徒たちが委員会の時間を使って考えます。
　学習用タブレットの使い方を見つめ直すことを今回のテーマにしたようです。
　生徒は「○○してはダメ」といったルールを決めたがりますが（ルールメイキング）、その前に、どうしてダメなのかという納得感のある理由を考えるルールシンキングが大切です。
　授業を見ていたら、司会の生徒が「どうしてダメなの？」と問い返す場面がありました。「そう、それが大切なんだよ。」と私は心の中で拍手を送りました。

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