生徒の探究力を高めるために、教師が授業研究に力を入れる【授業力向上週間】を設けています。
Ｙ先生から届いた実践を紹介します。

【単元名】
　枕草子
【探究プロセス】
　（４）まとめ発表
【学習課題】
　自分ならではの季節感を表すものを見つけよう
【目標】
　自分が考えた季節感を表すものを友達と共有し、アドバイスし合うことで、イメージをさらに広げる
【活動内容】
・自分がイメージする季節と季節感を表すもの、その状況や様子を考える。
・グループで出し合い、互いに共感したりアドバイスし合ったりして思考を広げる。
【授業の様子】
　枕草子を読んで書き方やイメージの仕方を学んだ後だったので、状況がイメージできるような文が書ける生徒が多かったが、グループで話し合うことでさらに発想が広がったりいい表現を使うことができたりしたと思う。ただ、友達に教えてもらったことをそのまま書く生徒もいたので、参考にしながら自分の言葉で表現するよう働きかけたい。