２年の理科の授業は教科書の順番を少しだけ変えて、カルメ焼からスタートしたようです。カルメ焼を最初に生徒が作り、どうして膨らむの？とカルメ焼が膨らむことに疑問をもつことから自分の学びがスタートします。
　実際、じっくり観察したら、解決のヒントはたくさん見つかります。見つかったヒントを組み合わせると？が！に変わります。解決のための観察力は、大人社会での課題と向き合う力につながっていきます。こうした学びを通して、探究力を学んでいきます。