【写真上：導入で課題をつかむ】
【写真中：学んだこと活用する】
【写真下：作図して表現する】

　１年１組で、初任者研修の代表授業（数学）を行いました。市内から先生が集まり、本校教諭が授業を行います。
（１）導入に昔話を用いて生徒の興味を呼び起こし、解決したい課題を見出します。
（２）どうしたら解決できるか、数学の記号に置き換えて論点の焦点を絞ります。
（３）自分でじっくり考えた後で、班で対話して解決に向かいます。
　授業を見て、生徒は対話に慣れてきたと感じました。また授業者も４月から半年経ち、生徒が主役になるように授業をうまくコントロールできるようになってきました。